文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好公審大會實錄1000字作文？公審大會實錄公審大會實錄浪花文學社地點：人民法院時間：2003年9月10日人物：法官，李蟠（原告），李蟠辯護律師（甲），張強（被告），張強辯護律師（乙），小明，小王（證人）（一次偶然的機會，中國科學家打通了時光隧道，將唐朝的李蟠帶到了二十一世紀，于是發(fā)生了這樣一件官司）法官：（莊嚴肅穆）靜一靜。以下是盧源登寫的《公審大會實錄》范文；

好公審大會實錄作文1000字概況

• 作者：盧源登
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2022年06月06日 03時05分

公審大會實錄公審大會實錄

浪花文學社

地點：人民法院

時間：2003年9月10日

人物：法官，李蟠（原告），李蟠辯護律師（甲），張強（被告），張強辯護律師（乙），小明，小王（證人）

（一次偶然的機會，中國科學家打通了時光隧道，將唐朝的李蟠帶到了二十一世紀，于是發(fā)生了這樣一件官司）

法官：（莊嚴肅穆）靜一靜?，F(xiàn)在有關張強欺騙老師，頂撞老師，擾亂課堂紀律事件的官司正式開庭。首先由原先律師陳詞，為何該懲罰張強。

律師甲：（站直，推推眼鏡）我的辯護人李蟠，來自唐朝。前幾天他被政府安排在光明中學一（2）班學習。2003年9月10日，語文課上老師讓寫作文，可被告張強沒有認真思考，按時完成任務，而是隨便抄了篇文章交差，老師批評了他幾句，他竟與老師頂撞起來，最后導致老師教學工作無法正常進行。

律師乙：（清清嗓子）嗯——嗯。我對對方律師的話有意見。首先作為公民，每個人都有言論自由。我的辯護人在受批評時，有權利據理力爭。

律師甲：請問理由何在？

律師乙：我的辯護人是XX集團董事長的公子。他從小自尊心就很強，他借鑒作文雖有不對，可老師不該在課堂上點名批評吧！張強頂撞老師乃是迫不得已，維護自尊罷了。

律師甲：教書育人，老師職責；尊師重教，中華美德。被告張強仗著父親的權利，仗著家里有點錢，整日為所欲為，欺負同學，不將老師放在眼中，破壞了班級正常生活、學習秩序。法官大人，我要求證人出庭。

法官：請證人出庭。

小明：（裸露出肩膀，一塊淤斑露在眼前）上個星期，張強讓我替他值日，我沒答應。他甩手就給了我一拳，當時我就疼得哭了。

小王：小明被張強打了之后，我就指責了張強幾句，沒想到他一巴掌就上來了，還威脅說要打斷我的腿。

律師甲：（憤慨著）法官大人，通過我的調查及同學提議，我們要求懲治張強。

律師乙：（充滿信心）誠然，張強是瞧不起老師、同學。但那些同學、老師配他瞧得起嗎：我們張強從小就開始學鋼琴、繪畫，電腦更是精通。他身上的一件衣服就抵得上老師幾個月的工資了。你們說，那些老師何德何能讓張強佩服與尊敬。（呈自豪狀）

（聽到律師乙“義正辭嚴”的發(fā)言，張強信心倍增抬起了頭）

李蟠：法官大人，請允許我發(fā)言。

法官：李蟠請發(fā)言。

李蟠：我的老師韓愈早在唐朝就論述了從師學習的必要性。他以“古之學者必有師”針貶當時封建士大夫以從師為恥的觀念。他還明確提出“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，針貶當時士大夫只看門第高低，不重真才實學的惡習，不知張強與封建士大夫有何區(qū)別。我們唐朝有志文人就已認識到從師的必要性，認識到尊師的重要性。你這個所謂二十一世紀的人卻怎么反倒不如我們了？

（李蟠一番精彩論述，引得全場喝彩）

法官：（敲木）肅靜。經審查，被告罪名成立?，F(xiàn)在我宣布：被告張強，一月之內將《師說》抄寫數(shù)遍，直到爛熟于心。退庭！

（全場響起雷鳴般掌聲）。

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作者：小學六年級學生（6）班 盧源登   時間：2022-6-6 03:05