文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好制作自己的明信片1000字作文？今天，我想起了汶川的小朋友，汶川人民震后重建家園，已經(jīng)有一年多了，汶川的小朋友學習和生活都怎么樣呢。想來一定搬進了新校舍吧。我突然靈感一閃，為何不制作一張明信片，把美好的祝愿傳遞給汶川的小朋友呢?！裉欤覍W會了電腦的圖畫、幻燈片還有從網(wǎng)上復(fù)制圖案的功能，要同時穿插使用這幾個功能還真費了我一番心思。以下是余一萍寫的《制作自己的明信片》范文；

好制作自己的明信片作文1000字概況

• 作者：余一萍
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年04月25日 21時57分

小學五年級敘事作文1000字   余一萍   天水市 小學五年級學生（7）班

今天，我想起了汶川的小朋友，汶川人民震后重建家園，已經(jīng)有一年多了，汶川的小朋友學習和生活都怎么樣呢？想來一定搬進了新校舍吧！我突然靈感一閃，為何不制作一張明信片，把美好的祝愿傳遞給汶川的小朋友呢？……今天，我學會了電腦的圖畫、幻燈片還有從網(wǎng)上復(fù)制圖案的功能，要同時穿插使用這幾個功能還真費了我一番心思。哎！累了，該休息一下了！什么？你也想看看我的杰作？好吧。呵……等等，我還要為我的明信片貼上郵票呢，好了，給你看吧！

今天，我想起了汶川的小朋友，汶川人民震后重建家園，已經(jīng)有一年多了，汶川的小朋友學習和生活都怎么樣呢？想來一定搬進了新校舍吧！我突然靈感一閃，為何不制作一張明信片，把美好的祝愿傳遞給汶川的小朋友呢？說做就做，我馬上跑回房間，以最快的速度打開電腦，接著就打開了幻燈片程序。但卻不知道怎么做出明信片來，這可怎么辦呢？有了，上網(wǎng)查查就不知道了嗎！正當要打開網(wǎng)頁時，媽媽探頭探腦地走了過來，"呵呵，你一個人神經(jīng)兮兮地在干嘛？""沒干嘛，哎呀，你先下樓去吧！"為了給媽媽一個驚喜，我不想讓她知道，只是沖她傻笑。媽媽拿我沒辦法，只好無奈地下樓去看自己的書，我又一頭鉆進了"電腦世界"。

在網(wǎng)上找了許久，沒查到有關(guān)制作明信片的介紹，但找到了許多明信片的樣式，還找到了幾張不錯的郵票，我先挑選了一張好看的郵票復(fù)制到自己的電腦上，等我把明信片找好了好派上用場。接著，我就開始挑選明信片了，這么多明信片的樣式，真叫我眼花繚亂，目不暇接。我先挑選了一張有小熊圖案的明信片，"不行，不行！小熊太笨，可不會送信。"接著又挑選了一張有小狗的明信片，"不好，不好！小狗太熟悉了，沒有新意。" 還是再挑挑吧！突然，一張畫有小狐貍的明信片吸引了我。你看那只小狐貍，三角形的腦袋，圓圓的肚子，一張狡猾的尖嘴，一雙機敏的小眼睛瞇成了一條細縫，頭上戴著一頂滑稽的小方帽，身上穿一件墨綠色的小馬甲，長長的大尾巴翹得老高。真是漂亮及了。這只頑皮的狐貍，手里舉著一朵美麗的蒲公英，在微風吹拂下，蒲公英的種子在空中飄蕩，像一封封寫滿祝福的明信片傳遞到千家萬戶。這構(gòu)想不錯，對了，就是它了！

挑好了明信片，我用圖畫程序打開明信片，對明信片里的圖案作了些修改，然后打開幻燈片程序，將明信片放進幻燈片里，在留言欄寫好對汶川小朋友的祝福語，再在下方落款：水云軒小學五（5）班全體同學，填上郵政編碼。一幅栩栩如生的明信片就完工了！我連忙叫媽媽過來欣賞我的"杰作"，媽媽果然一陣驚喜，贊不絕口，還稱我是電腦小專家呢！

今天，我學會了電腦的圖畫、幻燈片還有從網(wǎng)上復(fù)制圖案的功能，要同時穿插使用這幾個功能還真費了我一番心思。

哎！累了，該休息一下了！什么？你也想看看我的杰作？好吧。呵……等等，我還要為我的明信片貼上郵票呢，好了，給你看吧！

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作者：小學五年級學生（7）班 余一萍   時間：2023-4-25 21:57