文章摘要：小學(xué)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好和同學(xué)“杠上”的老師1000字作文？”沒(méi)辦法，陳源浩只能硬著頭皮翻，可命運(yùn)之神老是跟他作對(duì)，每次要么就多了一秒，要么就差了零點(diǎn)兒幾秒，幸好那時(shí)差五分鐘就下課了，休息鈴聲拯救了他，他只好灰溜溜的跑了。鄭老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)，看來(lái)他一定去廁所思考人生啦。以下是鄭程方寫(xiě)的《和同學(xué)“杠上”的老師》范文；

好和同學(xué)“杠上”的老師作文1000字概況

• 作者：鄭程方
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月03日 11時(shí)56分

他喜歡吃“狗糧”，就是一種狗喜歡吃的一種牛肉干兒。而且他還很喜歡共享“狗糧”，他特別喜歡開(kāi)玩笑，經(jīng)常拿“狗糧”騙我們是給狗吃的。

不過(guò)陳源浩還真的不是一般的調(diào)皮，老師上課想“套路”我們，他竟然說(shuō)老師“神奇的腦回路”！加上他本來(lái)就很調(diào)皮，我們的“深圳老師”就開(kāi)啟了他的和陳源浩的“杠精”之路。

昨天上課，陳浩源的手一直在柜子里，鄭老師突然一推眼鏡，手指著陳浩源：“真相只有一個(gè)，陳圓圈同學(xué)請(qǐng)把柜子里的東西拿出來(lái)！”陳源浩慢頭大汗的把一直在顫抖的手，申向柜子里，拿出了他的魔方。

“嗯，陳圓圓，玩兒吧，我們幫你計(jì)時(shí)，不翻到一分鐘別坐下。”沒(méi)辦法，陳源浩只能硬著頭皮翻，可命運(yùn)之神老是跟他作對(duì)，每次要么就多了一秒，要么就差了零點(diǎn)兒幾秒，幸好那時(shí)差五分鐘就下課了，休息鈴聲拯救了他，他只好灰溜溜的跑了。鄭老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)，看來(lái)他一定去廁所思考人生啦！

大家可能會(huì)想，有了這次教訓(xùn)，陳源浩應(yīng)該老實(shí)了吧？那可不是你們想的那樣，這家伙的字典里好像沒(méi)有“吃一塹長(zhǎng)一智”這個(gè)詞沒(méi)多久又開(kāi)始鬧事兒了?？晌覀兝蠋煶林鴳?yīng)對(duì)，兩個(gè)人像山大王一樣對(duì)招，同學(xué)連續(xù)鬧事，老師“見(jiàn)招拆招”，我們做“吃瓜群眾”一邊津津有味地看戲，一邊享受著不用上課的樂(lè)趣。

陳源浩第二次鬧事的原因是他玩兒彈力球雜到了投影機(jī)，他尷尬的笑了一下后立馬坐下和一邊的人滔滔不絕的聊天兒。鄭老師則一直笑著不讓他發(fā)現(xiàn)，然后以迅雷不及掩耳的速度快速轉(zhuǎn)身，拿起筆，在白板剩余的角落里畫(huà)了一個(gè)小方框，上面寫(xiě)著FHLTQ（廢話(huà)留堂區(qū)），小方框里寫(xiě)這“陳OOOO”整一套動(dòng)作干凈利落，在他毫無(wú)察覺(jué)的情況下，一個(gè)”廢話(huà)留堂區(qū)”誕生了。

我們?cè)谙旅孀h論：“你看，那上面的圓圈》。哈哈哈，老師太別出心裁了！

“不對(duì)，不對(duì)，依我看，那是陳圓桃子、橙子、葡萄！”

反應(yīng)速度如蝸牛的成員號(hào)才如夢(mèng)初醒：“哎！那FHLTQ是什么鬼?。吭趺从袀€(gè)陳OOO在上面?。?/p>

鄭老師“起哄”說(shuō)：“來(lái)，我們一起喊：“那是你！”

就這樣，他的外號(hào)就在我們的一片歡聲笑語(yǔ)中變成了“陳圓蛋”成員，但這些反唇相譏的事兒還多得是呢，可能老師還不過(guò)癮，每次講一般現(xiàn)在時(shí)過(guò)去時(shí)，未來(lái)時(shí)的時(shí)候老是舉例子，像CYH GOES TO SHCOOL BY ROCKET(陳源浩坐火箭去學(xué)校）

在我們CEO4班，總是會(huì)有很多的斗嘴現(xiàn)象出現(xiàn)，也有吃瓜看戲的，我們發(fā)出歡聲笑語(yǔ)，我喜歡這個(gè)“杠精老師，雖然他有時(shí)候會(huì)逗你玩兒，但他這個(gè)大孩子心理確老是能讓我們捧腹大笑，讓整節(jié)課變得十分有趣！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭程方   時(shí)間：2020-12-3 11:56