文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好一“糖”課1000字作文？叮擋檔，上課的鈴聲響了。這一節(jié)課是語文課。同學(xué)們課桌上放著語文書，安安靜靜地等待著老師的到來。不一會兒，老師從教室的后門走進(jìn)來。只見老師左手拿著語文書和輔導(dǎo)資料，右手提著一個紅色的袋子。袋子里面是什么呢。以下是羅蘇怡寫的《一“糖”課》范文；

好一“糖”課作文1000字概況

• 作者：羅蘇怡
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月11日 12時19分

叮擋檔，上課的鈴聲響了；這一節(jié)課是語文課。同學(xué)們課桌上放著語文書，安安靜靜地等待著老師的到來。

不一會兒，老師從教室的后門走進(jìn)來。只見老師左手拿著語文書和輔導(dǎo)資料，右手提著一個紅色的袋子。袋子里面是什么呢？同學(xué)們開始猜測起來。同學(xué)們都猜測，這里面應(yīng)該是糖，我也這么認(rèn)為。

嘿嘿，如果真是這樣，那實(shí)在是一個字爽！老師開始說話了：“為了獎勵我們班同學(xué)在昨天上午放學(xué)后認(rèn)真完成課內(nèi)作業(yè)，今天我就帶糖果來了?！惫徊怀龃蠹宜?，這紅色袋子里頭裝的全是糖。大家都高興壞了，臉上掛著愉悅的笑容?？墒?，老師接下來的一番話，使大伙一下子陷入了沉思。老師說：“這糖不能白給，要有一個條件?！蓖瑢W(xué)們開始議論起來：有的同學(xué)說是要求背誦課文，有的同學(xué)認(rèn)為是默寫古詩，有的同學(xué)猜是又要寫課內(nèi)作業(yè)……各種各樣的猜測都有。老師終于說出條件，每位同學(xué)都要說出一個成語，成語要用上自己姓名其中的一個字，才可以拿到一顆糖。聽了老師說出的條件，想到成語的同學(xué)興高采烈，想不到成語的同學(xué)趕忙翻閱書籍查找上

說著，老師提著糖果從我們小組開始分糖。第十個是謝晗同學(xué)，她用姓名中的“謝”字組成成語“謝天謝地”老師聽了，說：“好！”并把糖袋放在她面前，讓她挑一顆糖。第二個回答的是黃藝賢同學(xué)，她用“賢”字組成成語“賢妻良母”老師說：“嗯，非常好，將來就做個賢妻良母吧！來，自己挑一顆。”老師這么一說，大家都哈哈大笑，她也覺得有點(diǎn)不好意思了，臉紅紅的。輪到我的同桌楊勝濱了！他左思右想，就是想不起一個成語來，眼珠子一轉(zhuǎn)，想到用同音字組成成語，于是，他用”楊”的同音字“羊”組成了成語“亡羊補(bǔ)牢”，逗得同學(xué)們和老師開懷大笑老師說：“你該不會叫羊勝濱吧！”這句話又逗得同學(xué)們笑彎了腰。老師說”楊字的成語有”百步穿楊；你要記住喔。我獎勵你一顆糖，你自己挑吧！”說著，把糖袋放在他面前讓他挑。

接下來終于輪到我了，我用自己姓名中的“杰”字，組了個成語“人杰地靈”，老師聽了，說：“不錯?！北阕屛姨袅艘活w糖。就這樣，后面的同學(xué)接二連三地說出成語。不一會兒；老師就把糖獎完了。最后，老師說：“這堂課大家開不開心??？”同學(xué)們異口同聲地回答：“開心！”老師又說：“那么，你你們今天中午就把這一節(jié)課發(fā)生的事情寫成一篇作文！”同學(xué)們聽了這句話，剛才的高興勁兒全沒了。坐在我后面的同學(xué)說：“早知道啊，就不拿老師的糖了，一顆糖就寫一篇作文，不公平啊！

下課了。我把老師剛才獎勵的這一顆糖的包裝撕開，取出糖果，把它放進(jìn)嘴里。我覺得，這一顆老師獎勵的糖，比家里的糖更香更甜！

朋友，聽我講完了，你是不是覺得我們這很有趣呢？

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 羅蘇怡   時間：2024-12-11 12:19