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        新學(xué)期,新氣象 1000字

        文章摘要:新學(xué)期作文1000字:怎么寫好新學(xué)期,新氣象1000字作文?光陰似箭,歲月如梭。六年很快過去了,我告別了美好的小學(xué)時光,迎來了緊張的初中學(xué)習(xí)生活。新起點參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。我邁向了初中的大門,也邁向了人生道路上的一個新起點。以下是徐昂迪寫的《新學(xué)期,新氣象》范文;

        好新學(xué)期,新氣象作文1000字概況

        • 作者:徐昂迪
        • 班級:初中初一
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分16段敘寫
        • 更新:2024年11月30日 02時10分

        光陰似箭,歲月如梭。六年很快過去了,我告別了美好的小學(xué)時光,迎來了緊張的初中學(xué)習(xí)生活。

        起點

        參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。我邁向了初中的大門,也邁向了人生道路上的一個新起點。從這個新起點,我們將在新的校園學(xué)習(xí),認識新的老師同學(xué),用我們的努力創(chuàng)造出一個新的集體

        在這個新起點上,我要丟掉以前的壞習(xí)慣和壞毛病,以我自己嶄新的一面去迎接一個嶄新的開始;在這個新起點上,我要用新的態(tài)度去面對新的環(huán)境;在這個新起點上,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),以新的成績來接受新的挑戰(zhàn),成為第一個沖向終點的人!

        新學(xué)校

        來到一個新的校園里學(xué)習(xí),我對這兒的一切都感到陌生與好奇。環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、宏偉壯觀……我只能用這些詞來形容我的新學(xué)校——第四中學(xué)。

        自從我踏進這所學(xué)校的大門時,我就被它深深吸引住了。從大門進去,眼前出現(xiàn)的是一條寬闊筆直的道路,仿佛要帶我們走向知識的大門。右邊是鋪著塑膠的大操場和籃球場,而左邊則是一條被紫藤的枝條纏滿了的長廊,一直通向我們的教學(xué)樓。初一初二的教學(xué)樓是新的,面上漆著一層墨綠色,好看極了。走到旋轉(zhuǎn)樓梯的第二層,就可以看見有一條路一直延伸到初三的教學(xué)樓。

        下面來看看各個班的教室吧:每個班的教室都有雪白的墻壁,前后各一個黑板,明亮的窗戶上掛著干凈的藍窗簾,教室里面擺滿了桌椅,學(xué)習(xí)的氛圍濃濃的。能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),是多么好的事啊!

        新同學(xué)

        新學(xué)期開始,我是一名初中生了。我來到了一個新的班級,結(jié)識了許多新同學(xué),認識了許多新面孔。

        我們711班一共有六十六名同學(xué),都分別來自不同的小學(xué):有田家炳小學(xué)的,北京路小學(xué)的,師范附屬小學(xué)的,還有外地的學(xué)生。雖然我很同學(xué)們現(xiàn)在都不是很熟,但是我相信,不管我們來自哪個小學(xué),都可以成為好朋友,共同進步,生活在一個團結(jié)友愛集體之中。

        開學(xué)的時候,我除了以前小學(xué)班上的同學(xué)外誰也不認識,但經(jīng)過了一段時間的相處,我漸漸的認識了周圍的同學(xué),并和他們成為了好朋友。在以后的時間里,我還會認識更多的新同學(xué),一起在學(xué)習(xí)分享成長快樂

        老師

        我步入了初中,學(xué)科漸漸增多了,要學(xué)的知識也多了,自然也認識了很多新老師。我們的班主任宋老師是一位教英語的老師。別看他個子不高,長得挺和藹,但他對上課講小話、做小動作的同學(xué)可毫不留情。教語文的老師姓卞,他雖然有點兇,但講課繪聲繪色的,而且他的課外知識很豐富,所以我很喜歡她。四中的老師講課都很精彩,同學(xué)們上課都聚精會神地聽。

        我們現(xiàn)在增加了很多課程,所以學(xué)習(xí)緊張些了。不過我想,在這些老師的辛苦培育下,我們這些祖國的花朵一定會開放的艷麗的。

        新學(xué)期,當(dāng)然要有新氣象,我會在新的環(huán)境中努力,以優(yōu)異的成績迎接嶄新的未來!

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        作者:初中初一學(xué)生(2)班 徐昂迪   時間:2024-11-30 02:10

        名師點評:

        語言欠流暢,表達欠文采

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