文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好高中議論文范文：戰(zhàn)鴿，戰(zhàn)歌1000字作文？摘要：我在想，那些救了人們性命的動物們，怎么會想到去救人呢。難道是自然編織的巧合。還是百年不遇的偶然。還是它們的利益與人類正好一致了呢。我在想，這些令我摸不著頭腦的問題到底該丟給誰去解決。是生物學(xué)家。還是研究人類與動物情感的專家。以下是袁嘉君寫的《高中議論文范文：戰(zhàn)鴿，戰(zhàn)歌》范文；

好高中議論文范文：戰(zhàn)鴿，戰(zhàn)歌作文1000字概況

• 作者：袁嘉君
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2023年11月22日 00時54分

摘要：我在想，那些救了人們性命的動物們，怎么會想到去救人呢？難道是自然編織的巧合？還是百年不遇的偶然？還是它們的利益與人類正好一致了呢？我在想，這些令我摸不著頭腦的問題到底該丟給誰去解決？是生物學(xué)家？還是研究人類與動物情感的專家？或許應(yīng)該交給每一個人？無論如何，這些生靈帶給我們得出了它們所發(fā)揮的作用，還有這些感動與迷惑。

是誰的翅膀，搏擊著英吉利海峽上空變幻的風(fēng)？

是誰的羽翼，在烈日和暴雨下堅強地揮舞？

是誰，不顧死亡地奔向死亡？

是誰，心懷勝利地奔向勝利？

啊，無畏的戰(zhàn)鴿！

以上是我觀看電影——《戰(zhàn)鴿總動員》后的第一感覺，腦海里全是“英雄”、“斗爭”、“勇往直前”、“不畏犧牲”……這些字眼。也許你會覺得這些不過是陳詞濫調(diào)罷了，我也這樣覺得，但是，當(dāng)你在目睹這些羽量級英雄的行動之時，真的覺得這些所謂的“陳詞濫調(diào)”的豐富內(nèi)涵簡直令人難以置信——如果你一度是個多愁善感的人，你的淚水和心跳很容易夾雜在這些字眼間，許久，許久……

在第二次世界大戰(zhàn)中，許多動物挽救了人的生命，為了紀念和表彰它們的功績，人們?yōu)檫@些英勇的動物們頒發(fā)了獎?wù)拢渲芯陀?2枚授予了信鴿?！稇?zhàn)鴿總動員》便講述了鴿子小V等成為皇家信鴿隊的成員并且傳達諾曼底登陸計劃的事。

小V是個矮小的鴿子，在他媽媽眼里他永遠是個可愛的鳥蛋，但就是這樣一只鴿子在團隊的協(xié)助下，用自己的聰明才智，與捕食鴿子的獵鷹周旋，完成了這艱巨的任務(wù)。而他的隊友，有的曾因為救他險些落入獵鷹之口，有的差點在飛機墜毀是因為降落傘卡住而喪命。他們也正在遇到獵鷹攻擊時齊心協(xié)力地為送信的小V殺出一條路來……

這一系列的過程既驚險又精彩，電影把信鴿擬人化，述說著他們的雄心、緊張、恐懼，也講述著他們的無私、勇敢、講義氣。那些驚叫、風(fēng)聲、雨聲、爆炸聲、海浪的聲音還在激蕩。我并不知道事實是如何的，其實我也并沒有必要知道。我只知道這一歷史所譜寫的戰(zhàn)歌被人們永久的保留了下來，不由得松了一口氣。

但是我的心還收得緊緊的。

我在想，是什么讓這些鴿子冒著危險為人們工作，甚至去奔向死亡？我不愿相信是人誘拐了它們，讓它們所懂得的只是誰是它們的主人它們就得為誰效命；而我又想不出其他更好的理由，畢竟現(xiàn)實中的鴿子并不像電影中的那樣，表現(xiàn)得富有復(fù)雜的情感……

我在想，那些救了人們性命的動物們，怎么會想到去救人呢？難道是自然編織的巧合？還是百年不遇的偶然？還是它們的利益與人類正好一致了呢？

我在想，這些令我摸不著頭腦的問題到底該丟給誰去解決？是生物學(xué)家？還是研究人類與動物情感的專家？或許應(yīng)該交給每一個人？無論如何，這些生靈帶給我們得出了它們所發(fā)揮的作用，還有這些感動與迷惑。

我不想，因為這些迷惑，而停止了對戰(zhàn)鴿的敬仰。

英吉利海峽上空變幻的風(fēng)，毀折了你的翅膀。

烈日和暴雨，硬朗了你的羽翼。

你盡管去飛，從不畏懼死亡。

你心懷勝利，也奔向了勝利。

啊，戰(zhàn)鴿，戰(zhàn)歌……

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 袁嘉君   時間：2023-11-22 00:54