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        飄逝的美好 1000字

        文章摘要:高三議論文作文:怎么寫好飄逝的美好1000字作文?“何處經(jīng)年絕好音,暖風(fēng)吹出囀喬林。羽毛新刷陶潛菊,喉舌初調(diào)叔夜琴。藏雨并棲紅杏密,避人雙入綠楊深。曉來枝上千般語,應(yīng)共桃花說舊心?!边@是唐朝詩(shī)人僧貫休對(duì)黃鸝雌雄戀愛時(shí)的追逐、對(duì)歌的細(xì)膩的描寫。這種情景,對(duì)于黃鸝來說,那是甜蜜與幸福,那是對(duì)于遠(yuǎn)離了塵世中的紛紛攘攘,擺脫了悸懼與傷痛,振翅翱翔的贊歌。以下是朱軫寫的《飄逝的美好》范文;

        好飄逝的美好作文1000字概況

        • 作者:朱軫
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分17段敘寫
        • 更新:2025年06月18日 13時(shí)42分

        高中高三議論文作文1000字   朱軫   開封市 高中高三學(xué)生(1)班

        “何處經(jīng)年絕好音,暖風(fēng)吹出囀喬林。羽毛新刷陶潛菊,喉舌初調(diào)叔夜琴。藏雨并棲紅杏密,避人雙入綠楊深。曉來枝上千般語,應(yīng)共桃花說舊心?!?/p>

        這是唐朝詩(shī)人僧貫休對(duì)黃鸝雌雄戀愛時(shí)的追逐、對(duì)歌的細(xì)膩的描寫。這種情景,對(duì)于黃鸝來說,那是甜蜜與幸福,那是對(duì)于遠(yuǎn)離了塵世中的紛紛攘攘,擺脫了悸懼與傷痛,振翅翱翔的贊歌;對(duì)于人類來說,那是奉獻(xiàn)--愛的奉獻(xiàn)。

        但今天,我只能說,那僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的美麗的故事;至少,就我們周圍的環(huán)境而言。

        每天,總有那么一種“樂音”,回旋在你我的耳際。它強(qiáng)烈地刺激著我們的神經(jīng),使我們感覺到周圍的空氣仿佛都凝重起來,快要吸不上來。那不是貝多芬的《命運(yùn)》交響曲,也不是氣勢(shì)宏偉的《黃河大合唱》,這我們都很清楚,那是公路上擁擠的汽車的發(fā)動(dòng)聲和嘈雜如雀的人聲,那是正在蓋高樓大廈的機(jī)器工作聲,還有那……

        在這本該百花爭(zhēng)艷、萬紫千紅的春天,倘若你來到一條小河旁,那你一定大吃一驚。為啥?因?yàn)?,昔日那清澈明凈的一泓春水不見了,再也無法像以前那樣靠在河的這邊呆呆地看著對(duì)岸那群美麗的少女在采擷紅艷艷的鮮花了!再也聽不見她們那戲水的笑聲了……水,老了,老得不堪入目,老得渾身是臭!

        于是你嘆嘆氣抬頭望望這個(gè)城市,眼淚忽又流成了線--我養(yǎng)的幾只白鴿不見了!在這個(gè)充塞著黑濃濃的工業(yè)廢氣和固體廢棄物的天地間,你開始感覺到人類的殘酷和幼稚!

        于是你想起了沙塵暴,想起了土壤鹽堿化、水土流失、森林和草地資源減少、生物多樣性減少和臭氧“空洞”,你想起了很多很多……所有的這些,對(duì)于人類來說,那是懲罰,那是對(duì)于沉醉于財(cái)富、片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),忽視人類與自然相互尊重的重要性的幼稚愚蠢的觀念的憎恨與報(bào)復(fù)。

        說起這些,其實(shí)都是老話題了。當(dāng)某一樣事物已經(jīng)普遍得不能再普遍了,也就是說,被“炒”得過火發(fā)黑的時(shí)候,這時(shí)你再提起它,就好像提到WC一樣,只能給人一種嘔吐的滋味,這并不奇怪,但普遍得確實(shí)很奇怪。

        “何處經(jīng)年絕好音,暖風(fēng)吹出囀喬林”,何處有“好音”?何處藏“喬林”?

        “藏雨并棲紅杏密,避人雙入綠楊深”,何處仍有這般情意綿綿的“紅杏雨”?何處仍有那么一兩個(gè)背影享受著雨中的浪漫?

        于是,無意地把僧貫休的這首詩(shī)改動(dòng)了一下,變成了下面這般模樣:

        何處經(jīng)年絕噪音,暖風(fēng)呼出亂喬林。

        羽毛新刷白帶黑,喉舌沙調(diào)別樣琴。

        酸雨并棲紅杏氣,避人竄入何處深?

        曉來枝上不敢語,應(yīng)共枯花無奈情。

        無奈情,真的,我只能說,僧貫休的那首詩(shī)只屬于他當(dāng)時(shí)的那個(gè)社會(huì),那種情景只能是一個(gè)遙遠(yuǎn)的美麗的故事;真的,至少,就我們周圍的環(huán)境而言。

        然而,無奈之余,我又陷入了沉思……

        查看:2299   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1602188.html

        作者:高中高三學(xué)生(1)班 朱軫   時(shí)間:2025-6-18 13:42

        名師點(diǎn)評(píng):

        論證缺乏層次條理

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