文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好我們將先代的顏面都丟光了!1000字作文？隨著新中國(guó)成立后，改革開(kāi)放的深入人心，不少物質(zhì)已經(jīng)十分普及，但為之震撼的是，我們?nèi)A夏子孫們的精神卻與之成反比。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事。一位心理學(xué)家在中國(guó)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他召集五個(gè)中國(guó)人，讓一個(gè)人跟著前四個(gè)人同時(shí)看A、B、C、D四條直線，然后心理學(xué)家問(wèn)，直線A與直線B、C、D中的哪一條長(zhǎng)度最相近。以下是魏俊霞寫的《我們將先代的顏面都丟光了!》范文；

好我們將先代的顏面都丟光了!作文1000字概況

• 作者：魏俊霞
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年06月17日 01時(shí)02分

隨著新中國(guó)成立后，改革開(kāi)放的深入人心，不少物質(zhì)已經(jīng)十分普及，但為之震撼的是，我們?nèi)A夏子孫們的精神卻與之成反比。

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事。一位心理學(xué)家在中國(guó)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他召集五個(gè)中國(guó)人，讓一個(gè)人跟著前四個(gè)人同時(shí)看A、B、C、D四條直線，然后心理學(xué)家問(wèn)，直線A與直線B、C、D中的哪一條長(zhǎng)度最相近？

前面的四個(gè)人都回答是：“C。”

最后一個(gè)人走上前去，經(jīng)過(guò)仔細(xì)審視看出應(yīng)當(dāng)是B，而實(shí)際上回答B(yǎng)是正確的，但當(dāng)心理學(xué)家請(qǐng)他回答時(shí)，他經(jīng)過(guò)再三思考，回答的仍然是“C?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題呢？中國(guó)人具有人云亦云的嗜好。

我曾經(jīng)看過(guò)有兩個(gè)人打架。周圍圍觀的全都是形形色色的人，乍一看，全都是“黃皮膚”。同胞打同胞，一群人只是看著，沒(méi)有報(bào)警。他們打到哪兒，他們就跟在哪兒看。這又能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？

中國(guó)人確乎有“湊熱鬧”的嗜好?？墒恰肮饪床还苁隆保纹浒l(fā)展，置之不理。真的就是我們先賢追求的嗎？

古有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！比缃瘢噯?wèn)大批志士，又有誰(shuí)無(wú)愧于這句話呢？

還有更可氣地是，曾經(jīng)在某所學(xué)校發(fā)生的轟動(dòng)一時(shí)的踩踏事件。當(dāng)記者詢問(wèn)幸存者什么感受時(shí)，那些孩子竟全然沒(méi)有傷心之意，他們都嬉笑著，絲毫沒(méi)有同情心！孩子們本是無(wú)知的，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/jiaoyu/" title="教育作文">教育才變得“博識(shí)”，變成這樣，又是誰(shuí)的責(zé)任？

我們?cè)?a href="http://hnjxzp.com/zt/tansuo/" title="探索作文">探索道德底線的問(wèn)題時(shí)，卻往往會(huì)忽略這樣一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)人還有嚴(yán)重的“拜金主義”！我同樣從媒體中得到一些見(jiàn)聞。有的主婦因?yàn)闆](méi)有錢就不給生孩子，還有的孩子為了完成作業(yè)，竟用金錢委托別人寫作業(yè)！有的家庭為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手，甚至不惜“家破人亡”！

我誠(chéng)然，“金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢也是萬(wàn)萬(wàn)不能的！”如今，世道發(fā)展到今天，我們都有責(zé)任。因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/yijianshi/" title="一件事作文">一件事帶來(lái)的可能不是一種后果，后面接踵而來(lái)還有更為可怕的“連鎖反應(yīng)”。

確實(shí)，古代圣賢曾經(jīng)構(gòu)想過(guò)“大同”社會(huì)，有過(guò)美好的展望。我們身為他們的子孫也為此倍感自豪！可是，對(duì)于那些孩子們，如果說(shuō)上一輩分有“過(guò)錯(cuò)”的話，那么孩子們有什么“錯(cuò)”？現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)總不及理想，如果我們這樣打個(gè)比方：假設(shè)有一位媽媽，這位媽媽很愛(ài)財(cái)，也很吝嗇。她可能會(huì)對(duì)她的孩子說(shuō)：“孩子，錢有很多用途……”。孩子學(xué)校中有捐款，母親會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“媽掙錢不容易的，你去捐錢會(huì)餓了自己的……”孩子可能也會(huì)在潛移默化中接受母親的這種教育，這樣家庭教育也就全成了“空白”！那么，學(xué)校呢？他們可能會(huì)抓緊孩子們的學(xué)業(yè)，因?yàn)樯龑W(xué)壓力大的原故，所以，在學(xué)校，他們簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)機(jī)器。只知道一味地悶頭死學(xué)，而忽略了其他因素，包括道德、行為等。另外社會(huì)中也總存雜著“小混混”，在這樣的環(huán)境下，要想“出淤泥而不染”實(shí)在難上加難！

這便是教育敝端的連鎖原因。

我們要知道，丟“臉”不等于丟“心”，縱然我們犯了錯(cuò)，可還不至于無(wú)法挽回，最重要的是，努力去改，那么明日的“陽(yáng)光”就依舊明媚！

查看：94041次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1593930.html

作者：高中高一學(xué)生（3）班 魏俊霞   時(shí)間：2025-6-17 01:02