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        難忘的生物課 1000字

        文章摘要:八年級(jí)敘事作文:怎么寫好難忘的生物課1000字作文?催人淚下的生物課我的心中有個(gè)玻璃杯,里面存放著大的、小的。紅的、綠的東西。那便是我最難忘事情的記錄芯片,從中隨意取出一小片,便回憶起那節(jié)催人淚下的生物課。我們的生物老師是張老師,他長著一副讓人肅然起敬的面孔,他的眼睛總是那么炯炯有神,那么和善。以下是馮露寫的《難忘的生物課》范文;

        好難忘的生物課作文1000字概況

        • 作者:馮露
        • 班級(jí):初中八年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分25段敘寫
        • 更新:2020年08月09日 00時(shí)10分

        催人淚下的生物課

        我的心中有個(gè)玻璃杯,里面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我最難忘事情的記錄芯片,從中隨意取出一小片,便回憶起那節(jié)催人淚下的生物課。

        我們的生物老師是張老師,他長著一副讓人肅然起敬的面孔,他的眼睛總是那么炯炯有神,那么和善。他的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。

        張老師總是有花樣,他讓我們分組學(xué)習(xí),男組女組,在競爭相互合作、提問,被難倒的、打錯(cuò)的人站著,教室里一下子熱鬧起來了。我認(rèn)真閱讀,積極思考,只要是會(huì)的題,我都搶著舉手,不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想:“我們女生少,我一定要給女生爭點(diǎn)光,還有,我也不愿被人家提問后站著?!痹诶蠋煹膸?dòng)下,大家都搶著回答問題,一些默默無聞同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺中,一節(jié)課很快就要過去啦,我們還在熱烈爭論、交流。

        所以在所有課程當(dāng)中,全班的人大多數(shù)喜歡生物課,喜歡張老師。

        記得,那節(jié)課,張老師像往常一樣步入教師,亂哄哄的教室里即刻安靜下來,班長像往常一樣喊起立,同學(xué)們迅速的回到自己的座位,張老師說:“請坐”,并深深的鞠了一躬。

        “今天我們學(xué)習(xí)人的生殖”,接著拿起粉筆黑板上寫字

        教室里傳出一些笑聲,生物老師并沒有生氣,笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭,那笑里懷著壞意。

        “你們笑吧,一會(huì)我讓你們哭”。

        “啊”

        老師別的啊,這還沒出正月,本來上學(xué)就哭,你別讓我們哭啊”一些調(diào)皮的學(xué)生隨聲叫道

        我們對(duì)老師話充滿好奇。

        張老師絲毫沒對(duì)我們的話有所影響,接著講起了課,我們一絲不茍的聽著,想知道老師的壇子里買的是什么藥。

        張老師講了人生殖的過程,隨后就說道,“你們知道誰是世界上最偉大的人嗎?”

        “老師”

        清潔工

        “工人”……

        同學(xué)們的回答五花八門。

        “都說錯(cuò)了”老師得意洋洋的回答

        “最偉大的人是你們的媽媽”“你們的媽媽孕育你們,你們知道她有多么危險(xiǎn)嗎,有多大風(fēng)險(xiǎn)嗎?”下面我給你們講幾個(gè)故事

        汶川大地震,以為埋在廢墟的媽媽,為了自己的孩子不惜自己的生命,用自己的身體擋住石塊的下落,最終孩子得救了,而她的媽媽卻永遠(yuǎn)睡了,在孩子的旁邊有一個(gè)手機(jī)上有一封未發(fā)出的短信上面寫著寶貝媽媽走了,原諒媽媽……

        老師講完了三個(gè)故事,同學(xué)們的淚在眼里打轉(zhuǎn)

        “你們是否想過,當(dāng)你們回家的時(shí)候,你們的媽媽在家里拿著手機(jī)念叨這時(shí)該到村口了吧,你們在上學(xué)時(shí)你們的媽媽說注意安全,路上慢點(diǎn),別著急,中午吃飽……

        我們哭了,我的腦子里回憶起了和媽媽在一起的時(shí)光,媽媽的嘮叨,斥責(zé),我剎那間明白了媽媽的苦心,眼淚一滴又一滴的流了下來……

        那是我最難忘的一節(jié)生物課

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        作者:初中八年級(jí)學(xué)生(2)班 馮露   時(shí)間:2020-8-9 00:10

        名師點(diǎn)評(píng):

        中心不突出,描寫不生動(dòng),表達(dá)欠文采

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