文章摘要：高一敘事作文:怎么寫好唉!弟弟呀1000字作文？我有個(gè)弟弟，他呀，簡(jiǎn)直讓我搞不懂他在想什么。不信的話請(qǐng)看我給他們事例。讓人搞不懂的事例一：一天，我見他正在玩“CS“，便走上去看了看。誰知道，他竟然沒給人物買防彈衣（當(dāng)時(shí)資金充足）。我上去告訴他買防彈衣，可他卻說人物本身就穿的。以下是袁佳媛寫的《唉!弟弟呀》范文；

好唉!弟弟呀作文1000字概況

• 作者：袁佳媛
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年06月14日 20時(shí)27分

我有個(gè)弟弟，他呀，簡(jiǎn)直讓我搞不懂他在想什么!不信的話請(qǐng)看我給他們事例.

讓人搞不懂的事例一：一天，我見他正在玩“CS“，便走上去看了看.誰知道，他竟然沒給人物買防彈衣（當(dāng)時(shí)資金充足）!我上去告訴他買防彈衣，可他卻說人物本身就穿的!我又讓他看下面的他的防御指，可他又說：“那是我的運(yùn)氣指，運(yùn)氣好的時(shí)候才有，運(yùn)氣指可以當(dāng)錢用.“啊？什么？那是運(yùn)氣指？我狂暈!

讓人搞不懂的事例二：還是那天，剛剛吃完飯，我的弟弟有玩上了，而且嘴里還說著些什么.我仔細(xì)一聽，原來是在模仿游戲里的聲音.可實(shí)在太不像了.我問他他講的話是什么意思，他說：“不知道.“不一會(huì)兒，他又冷不丁的冒出了一句“是，隊(duì)長(zhǎng)!“的話，我又問他：“你不是不知道是什么意思嗎？“他說：“可這句是隊(duì)長(zhǎng)叫我們回去啊!““你明明知道怎么還說不知道？““誰說我不知道了？““......“暈!真不知道你在想什么!

讓人搞不懂的事例三：還是那天，我想上一會(huì)“創(chuàng)網(wǎng)“，便叫他讓座.可他又說：“等會(huì)我完成任務(wù)的.“恩？你在做任務(wù)？不像啊!人家做任務(wù)都跑走了，可你卻在這里亂打槍!這像個(gè)做任務(wù)的樣子嗎？再說了，任務(wù)是解救人質(zhì)，可你卻到人質(zhì)的那個(gè)地方把人質(zhì)打死1這想個(gè)做任務(wù)的樣子嗎？

拜托!老弟!你能不能以后不要再不懂裝懂啊!

我有個(gè)弟弟，他呀，簡(jiǎn)直讓我搞不懂他在想什么!不信的話請(qǐng)看我給他們事例.

讓人搞不懂的事例一：一天，我見他正在玩“CS“，便走上去看了看.誰知道，他竟然沒給人物買防彈衣（當(dāng)時(shí)資金充足）!我上去告訴他買防彈衣，可他卻說人物本身就穿的!我又讓他看下面的他的防御指，可他又說：“那是我的運(yùn)氣指，運(yùn)氣好的時(shí)候才有，運(yùn)氣指可以當(dāng)錢用.“啊？什么？那是運(yùn)氣指？我狂暈!

讓人搞不懂的事例二：還是那天，剛剛吃完飯，我的弟弟有玩上了，而且嘴里還說著些什么.我仔細(xì)一聽，原來是在模仿游戲里的聲音.可實(shí)在太不像了.我問他他講的話是什么意思，他說：“不知道.“不一會(huì)兒，他又冷不丁的冒出了一句“是，隊(duì)長(zhǎng)!“的話，我又問他：“你不是不知道是什么意思嗎？“他說：“可這句是隊(duì)長(zhǎng)叫我們回去啊!““你明明知道怎么還說不知道？““誰說我不知道了？““......“暈!真不知道你在想什么!

讓人搞不懂的事例三：還是那天，我想上一會(huì)“創(chuàng)網(wǎng)“，便叫他讓座.可他又說：“等會(huì)我完成任務(wù)的.“恩？你在做任務(wù)？不像啊!人家做任務(wù)都跑走了，可你卻在這里亂打槍!這像個(gè)做任務(wù)的樣子嗎？再說了，任務(wù)是解救人質(zhì)，可你卻到人質(zhì)的那個(gè)地方把人質(zhì)打死1這想個(gè)做任務(wù)的樣子嗎？

拜托!老弟!你能不能以后不要再不懂裝懂啊!

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 袁佳媛   時(shí)間：2025-6-14 20:27