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        學(xué)會(huì)欣賞 1000字

        文章摘要:高二議論文作文:怎么寫好學(xué)會(huì)欣賞1000字作文?春天的綠林中,風(fēng)兒輕輕地拂過,朵朵嬌艷多姿的花像紫風(fēng)鈴一般碰撞出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?,從綠林深處飄出了幸福的樂曲,溪邊的垂柳,把他那嫩綠的柳條吹入溪中,魚兒游到一旁,吐著泡泡,他是在傳遞什么。對(duì),它們?cè)趥鬟f著幸福的喜悅,因?yàn)榇禾斓搅?,空氣中每絲每縷都透著幸福的感覺。以下是宋金萍寫的《學(xué)會(huì)欣賞》范文;

        好學(xué)會(huì)欣賞作文1000字概況

        • 作者:宋金萍
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2021年05月04日 07時(shí)16分

        春天的綠林中,風(fēng)兒輕輕地拂過,朵朵嬌艷多姿的花像紫風(fēng)鈴一般碰撞出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎瑥木G林深處飄出了幸福的樂曲,溪邊的垂柳,把他那嫩綠的柳條吹入溪中,魚兒游到一旁,吐著泡泡,他是在傳遞什么?對(duì),它們?cè)趥鬟f著幸福的喜悅,因?yàn)榇禾斓搅耍諝庵忻拷z每縷都透著幸福的感覺。太陽(yáng)用陽(yáng)光撫摸著我們是在分享它的幸福,燕子劃過天空是在欣賞著春雨的無(wú)私,鳥兒飛過樹林是在欣賞樹的無(wú)私,我們坐在教室是在欣賞老師的無(wú)私。

        我曾經(jīng)讀過這樣兩個(gè)故事。某個(gè)大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī),經(jīng)過層層的選拔,最終只剩下了三名比較優(yōu)秀的人,公司經(jīng)過商討想再出一題考驗(yàn)他們,看他們的答案誰(shuí)比較符合,這個(gè)問題是這樣的,如果有一天你們開著車看見前面的崖邊有塊金子,你們會(huì)想離他有多遠(yuǎn)的距離是最好取到這個(gè)金子?第一位說:“我會(huì)離它二公尺遠(yuǎn)?!钡诙徽f:“我會(huì)離它一公尺遠(yuǎn)?!?第三位說:“我會(huì)離它越遠(yuǎn)越好,才能經(jīng)受住這巨大的誘惑,不然后果會(huì)非常嚴(yán)重……”公司最后一致同意錄用第三位候選人。由此可見學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的地方,學(xué)會(huì)欣賞別人的閃光點(diǎn)。才不會(huì)埋沒人才。

        第二個(gè)故事是:在軍營(yíng)里,成立了一個(gè)女子偵察班,班長(zhǎng)是一個(gè)非常厲害的女生,但她自己卻不這樣認(rèn)為,有一天無(wú)聊時(shí)便想:班上的成員都有什么樣的特點(diǎn):A是非常善于狙擊,B是善于偵查,C是善于拆裝炸彈,D是善于攀爬,而自己卻不知道自己到底擅長(zhǎng)什么,但她又想這幾樣自己又會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)又不是特別精通,但為什么大家都選她當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)?這個(gè)問題他思前想后,不知思考了多少次都沒有得出答案,有一天他實(shí)在安靜不下來了,她就去找指導(dǎo)員,指導(dǎo)員告訴她:“你知道為什么領(lǐng)導(dǎo)們,會(huì)讓我們對(duì)他們心服口服嗎?讓我們都會(huì)聽命于他們嗎?”這個(gè)女兵說:“有領(lǐng)導(dǎo)能力唄!”“對(duì)了,這就是你想要的答案?。 敝笇?dǎo)員語(yǔ)重心長(zhǎng)的說。

        女兵一下子就醒悟了,原來自己還有領(lǐng)導(dǎo)能力。從那以后,這個(gè)女兵知道了自己的這一優(yōu)點(diǎn),也從那以后女兵偵察班的成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀了。由此可見我們不僅僅要去欣賞別人的長(zhǎng)處,也要去發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處。這樣才能讓自己的特長(zhǎng)成分發(fā)揮。

        從上面的故事我們可以知道要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也要將他發(fā)揚(yáng)下去,同時(shí)我們也要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞別人的好處,而且我們也要去發(fā)現(xiàn)自己和別的不同之處。

        讓我們一起來欣賞樹林的奉獻(xiàn),欣賞春雨的無(wú)私,欣賞蠟燭的大愛,欣賞溪石的辛勤,欣賞老師的辛苦。

        同時(shí)也讓欣賞這朵奇花在我們的心中怒放吧!

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        作者:高中高二學(xué)生(3)班 宋金萍   時(shí)間:2021-5-4 07:16

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