緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng) 1000字
文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)1000字作文？清晨，薄霧朦朦，獨(dú)自行走在校園里，猛然抬頭，才發(fā)現(xiàn)天空中那綺麗的色彩和夢(mèng)幻的景象，初陽的光輝與殘?jiān)频呐浜?，須臾而美妙，我停下了匆忙的步伐，抬頭欣賞這奇特的風(fēng)景。然而卻發(fā)現(xiàn)沒有人再像我一樣為這美好的畫面而停下他們匆忙的腳步，仍舊忙碌的前行，淡漠的表情來面對(duì)。以下是馮玉萍寫的《緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)》范文；
好緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文1000字概況
- 作者：馮玉萍
- 班級(jí)：高中高一
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分6段敘寫
- 更新：2024年12月05日 23時(shí)22分
清晨，薄霧朦朦，獨(dú)自行走在校園里，猛然抬頭，才發(fā)現(xiàn)天空中那綺麗的色彩和夢(mèng)幻的景象，初陽的光輝與殘?jiān)频呐浜希汈Ф烂?，我停下了匆忙的步伐，抬頭欣賞這奇特的風(fēng)景。然而卻發(fā)現(xiàn)沒有人再像我一樣為這美好的畫面而停下他們匆忙的腳步，仍舊忙碌的前行，淡漠的表情來面對(duì)。我不知是應(yīng)為他們的低頭前進(jìn)奮斗而高興，還是為他們麻木的心而悲哀。
生活中，也出現(xiàn)了太多這樣的家長(zhǎng)和孩子。家長(zhǎng)怕孩子輸在“起跑線”上，便報(bào)了各種的特長(zhǎng)班和補(bǔ)習(xí)班，卻不過問孩子是否有興趣，有精力，孩子哭完、鬧完，只有乖乖就范。家長(zhǎng)會(huì)利用各種渠道來給孩子創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來，卻不知道孩子自己想要什么，想過怎樣的生活。也許，家長(zhǎng)根本就沒什么不對(duì)的地方，也許，這會(huì)對(duì)孩子的未來有很大的幫助，但是，家長(zhǎng)們忘了他們還是孩子，他們還需要成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)是不能這么急功近利的。
緩慢是成長(zhǎng)道路上良好的引路者。很多時(shí)候，做一些事，卻總被別人反問自己，做這些事有什么用。是的，無用，沒有利益，沒有物質(zhì)，對(duì)考試沒用，對(duì)升學(xué)沒用，對(duì)找工作沒用，但我卻是做了這些無用的事，體會(huì)到了朋友會(huì)收到為自己花幾個(gè)晚上制作精美卡片而快樂一天，家長(zhǎng)會(huì)為自己看書新學(xué)到的焙烤蛋撻而贊不絕口，同學(xué)回味自己獨(dú)騎單車到外地游玩而驚嘆不已。一個(gè)小男孩在別的同齡孩子都在拼命的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)時(shí)，卻整天趴在地上習(xí)慣，被別的家長(zhǎng)嘲笑為一天只做無用的事的小孩，可這個(gè)小男孩最后卻成了美國(guó)哈佛生物學(xué)院的教授。所以這些看似無用的事情，看似減慢了成長(zhǎng)的速度，卻能使我們的每一個(gè)時(shí)期都不失色彩。成長(zhǎng)不能總荒廢，荒廢著一輩子就完了。成長(zhǎng)不能沒有其余色彩，過著就淡了。
如果有這么一個(gè)陽光充沛的午后，在同齡人都扎堆在補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我會(huì)和朋友去到一片森林，我會(huì)光著腳丫，在樹上唱歌，看天邊云卷云舒，夕陽西下，余輝溫暖了我一身。我會(huì)吹著口哨，在樹上唱歌，歌聲蕩漾在山谷，愉悅彌漫在空中，笑聲響徹山谷，朋友們那哈哈笑的樣子一點(diǎn)沒變，我們那傻氣，還真是可愛。
偶爾做這等愜意的事，并不代表懶散、無追求，那只是成長(zhǎng)的一個(gè)片段，懂得如何去感知生活。為什么要去批評(píng)那些花了大把時(shí)間去栽培一朵花的小孩，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他從中學(xué)會(huì)了多少東西和道理。他有了責(zé)任心和使命感，他懂得了有付出才會(huì)有收獲，他學(xué)會(huì)了如何去照顧別人就如照料他心愛的花朵一樣。這樣子的成長(zhǎng)是緩慢的，但你會(huì)覺得它不好嗎？
緩慢的成長(zhǎng)帶我們體會(huì)一路的艱辛與美好，歡笑和淚水，有成功、有失敗、有創(chuàng)造、有想法，緩慢而優(yōu)雅的展現(xiàn)著它的姿態(tài)。
作者：高中高一學(xué)生（1）班 馮玉萍 時(shí)間：2024-12-5 23:22
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