文章摘要：二年級(jí)散文作文:怎么寫好在感恩中成長(zhǎng)1000字作文？和媽媽又吵架了，她跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，還是把我當(dāng)做十歲的小孩看待，她完全無(wú)法理解我已經(jīng)是個(gè)十六歲的女生。我賭氣地躲在臥室里，突然看到上回買《親愛(ài)的安德烈》這本書，是龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈的母子書信集。以下是潘晨冉寫的《在感恩中成長(zhǎng)》范文；

好在感恩中成長(zhǎng)作文1000字概況

• 作者：潘晨冉
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年02月02日 01時(shí)05分

和媽媽又吵架了，她跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，還是把我當(dāng)做十歲的小孩看待，她完全無(wú)法理解我已經(jīng)是個(gè)十六歲的女生。我賭氣地躲在臥室里，突然看到上回買《親愛(ài)的安德烈》這本書，是龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈的母子書信集。最初是讀《背影》才熟悉龍應(yīng)臺(tái)這位女作家，她也曾是臺(tái)北市首任文化局長(zhǎng)，所以龍應(yīng)臺(tái)的文學(xué)有八分的認(rèn)真，二分的知性懷疑。

她的語(yǔ)言清新優(yōu)美，卻像海一樣寬廣，這也許跟她小時(shí)候住在海邊的漁村里有一定的關(guān)系吧。我很喜歡她的文字，便認(rèn)真的讀起來(lái)。這本書記錄了兩代人跨越文化阻隔的交流過(guò)程。因?yàn)榘驳铝沂臍q的時(shí)候，龍應(yīng)臺(tái)離開(kāi)歐洲，前往臺(tái)北任職。

等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個(gè)十八歲的小伙子，所以她打算一定要認(rèn)識(shí)大學(xué)生安德烈。就這樣通過(guò)書信的方式，他們?cè)俅芜M(jìn)入對(duì)方的生活、世界和心靈。我讀完這本書，不禁陷入了沉思。我們生活的這個(gè)地方，沒(méi)有南亞海嘯災(zāi)難，沒(méi)有海地地震，貧富也不是特別懸殊。

無(wú)論何時(shí)，家總是最舒適的港灣。推開(kāi)熟悉的大門，看見(jiàn)的總是父母祥和的笑臉，他們的工作很辛苦，但在我的面前都是最輕松的樣子，他們是自己最親的人，也是最關(guān)心我的人，起早貪黑的忙碌也是希望我可以幸福快樂(lè)，如頑強(qiáng)的大樹(shù)，盡自己所能承受著自然界的風(fēng)吹雨打，用心地庇護(hù)身下那茁壯成長(zhǎng)的幼苗。兩鬢的白發(fā)，溫暖的親情，帶給我幸福和歡笑。我去和媽媽道了歉，她并沒(méi)有責(zé)怪我。

現(xiàn)在想想清晨走干凈的街道上，呼吸清新的空氣，看著剛剛打掃的馬路，心情也愉快了，一天都是美好的。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴，花兒嬌艷地開(kāi)放，這些美好都如陽(yáng)光下旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，那不僅僅是褐色的雕塑，它是美的象征，是迎著風(fēng)美好的希望。清新的景色，溫暖的陽(yáng)光，帶給我一天的愉快，我想說(shuō)謝謝。翻開(kāi)帶著幽幽墨香的書本，聆聽(tīng)課本中紙張之間發(fā)出的鶯聲燕語(yǔ)，感受知識(shí)海洋的博大與神奇。

老師在黑板上的一筆一劃，手中的筆在自己的筆記本上承接一滴又一滴的知識(shí)甘霖。老師不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，嚴(yán)格地對(duì)待我們，這些都是我們成功之門打開(kāi)的鑰匙。朗朗的書聲，知識(shí)的光芒，帶給我無(wú)盡的享受，我想說(shuō)謝謝。面朝大海，春暖花開(kāi)。

用心聆聽(tīng)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的感動(dòng)潺潺不斷。千言萬(wàn)語(yǔ)在心中只凝結(jié)出謝謝你們。感恩常在，心常在。生活因感恩而美麗。

我以前總認(rèn)為自己已經(jīng)是大人，有自己的思想，對(duì)認(rèn)為回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩稱之為感恩的想法不屑一顧，還覺(jué)得很幼稚。原來(lái)是自己不懂得真正的感恩。感恩哪有什么偉大與渺小之分，這些都是滿滿的愛(ài)。心中也豁然開(kāi)朗，只有抱著感恩的心才會(huì)有所成長(zhǎng)。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班 潘晨冉   時(shí)間：2023-2-2 01:05