文章摘要：五年級(jí)議論文作文:怎么寫好什么是幸福1000字作文？在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，有得吃，有得玩就是幸福的事情;五六歲時(shí)，我以為有了好成績(jī)，得到別人的贊許就是幸福的事情;而現(xiàn)在我終于明白，懂得感恩的人，才是最幸福的人。有這么一個(gè)故事：感恩節(jié)那天，老師讓孩子畫出讓自己感恩的東西，她料想這里的孩子家里窮，多半會(huì)畫一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴。以下是陳瑤娜寫的《什么是幸?！贩段?；

好什么是幸福作文1000字概況

• 作者：陳瑤娜
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月17日 01時(shí)16分

在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，有得吃，有得玩就是幸福的事情;五六歲時(shí)，我以為有了好成績(jī)，得到別人的贊許就是幸福的事情;而現(xiàn)在我終于明白，懂得感恩的人，才是最幸福的人。

有這么一個(gè)故事：感恩節(jié)那天，老師讓孩子畫出讓自己感恩的東西，她料想這里的孩子家里窮，多半會(huì)畫一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴。但有一位同學(xué)畫了一只手，看到這只手，同學(xué)們開(kāi)始了猜測(cè)：“這一定是賜給我們食物的上帝的手;喂養(yǎng)火雞或各種肉類動(dòng)物的農(nóng)夫的手......。”老師也迷惑不解，走到他身邊，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手。“那是您的手，老師。”原來(lái)那個(gè)學(xué)生天生矮小，長(zhǎng)的也不好看，從小就有一種自卑的感覺(jué)，而有一次老師上完課經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，用手摸了一下他的頭......。

看了這個(gè)故事，你很感動(dòng)吧。你一定想，當(dāng)老師用那只手撫摸他時(shí)，他感到有多么溫暖啊!而當(dāng)他終于可以在感恩節(jié)畫出那只手時(shí)，他又是多么幸福啊!我想，在所有看了這個(gè)故事的人中，我是最受感動(dòng)的人，因?yàn)橥瑯拥氖虑榘l(fā)生在我的身上，沒(méi)有誰(shuí)比我更能理解他的感受和他的幸福了，就讓我也把我的幸福告訴你。

那時(shí)我還在四(2)班，教我們語(yǔ)文的張老師因?yàn)橐殞?a href="http://hnjxzp.com/zt/huijia/" title="回家作文">回家休假去了，馬老師替她教我們班的語(yǔ)文課。好不容易和馬老師有感情了，張老師

又要回來(lái)了，我心里是既高興又難過(guò)。高興的是，張老師要回來(lái)了;難過(guò)的是，馬老師又要走了。馬老師走的時(shí)候，走過(guò)來(lái)抱了抱我，沒(méi)有說(shuō)話就走了，我想哭......。我耳邊響起了一次馬老師跟我說(shuō)的話：“龍哲，你要好好學(xué)，你語(yǔ)文要考到全年級(jí)第一呀。” 感謝馬老師對(duì)我的鼓勵(lì)，不管能不能做到，我都要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的教育之恩。

其實(shí)，我要感謝的又何止是馬老師一個(gè)人呢!張老師、王老師、李老師、趙老師等老師，這些所有教過(guò)我的老師我都要感謝，感謝他們不僅教給我知識(shí)，而且教我怎樣做人，使我明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。

現(xiàn)在我很幸福，我要把我的幸福告訴你，和你一起分享。爸爸、媽媽給了我一個(gè)溫暖的家，對(duì)我有養(yǎng)育之恩，我會(huì)給他們洗腳、捶背、端碗筷，冬天他們出門了，我會(huì)把拖鞋烤熱了，等他們回來(lái);老師對(duì)我有教育之恩，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，給他們以安慰，我會(huì)主動(dòng)說(shuō)“老師好”，然后露出一個(gè)燦爛的笑容，驅(qū)散他們一天的勞累;樓道里的鄰居經(jīng)常幫助我，有一次，我忘記帶鑰匙了，進(jìn)不了家門，是叔叔、阿姨讓我到他們家里去，我會(huì)在上學(xué)下樓時(shí)悄悄拿走他們放在門口的垃圾袋......。

你看，我現(xiàn)在是不是很幸福呢?讓我們就先學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才?a href="http://hnjxzp.com/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有幸福!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 陳瑤娜   時(shí)間：2025-6-17 01:16