文章摘要：作業(yè)作文1000字:怎么寫好特殊的作業(yè)1000字作文？今天我有一項特殊的作業(yè)，那就是寫反思。昨天下午，快放學時，婁老師來了，說：“誰的作業(yè)沒交的站起來。”我以為我交了，所以沒站起來。婁老師數(shù)完人數(shù)，說：“還不夠，還有誰，請站起來。”我又沒站起來。以下是何瞿婷寫的《特殊的作業(yè)》范文；

好特殊的作業(yè)作文1000字概況

• 作者：何瞿婷
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時56分

今天我有一項特殊的作業(yè)，那就是寫反思。昨天下午，快放學時，婁老師來了，說：“誰的作業(yè)沒交的站起來。”我以為我交了，所以沒站起來。婁老師數(shù)完人數(shù)，說：“還不夠，還有誰，請站起來。”我又沒站起來。婁老師開始拿著作業(yè)本，一個一個對，結果沒有沒有我的作業(yè)本。婁老師問我：“你的作業(yè)呢？”我害怕被老師批評，所以說：“我的作業(yè)忘帶了。”婁老師又問了我：“你的作業(yè)是沒寫，還是沒帶？”我還是說：“沒帶。”婁老師讓我再寫一遍。放學了，我抓緊時間寫。我寫了一半，媽媽到我們班里找我，碰到蔣老師，媽媽和蔣老師在我們教室的講臺上說起話來，我作業(yè)補完了，不敢去交，害怕被媽媽叫過去吵。所以，我想等媽媽和蔣老師走后，再去交作業(yè)?？墒牵攘撕荛L時間，媽媽還不在走，我只好硬著頭皮，壯起膽子，去交作業(yè)。

交完作業(yè)，我回來整理書包，正好婁老師來了，媽媽又和婁老師談起來。不一會兒，婁老師叫我過去，問我：“你的作業(yè)到底是沒寫，還是沒帶？”我想：“可能是媽媽給婁老師說了實話。”婁老師才會又問起我，我只能實話實說，說沒寫。婁老師開始教育我：“你是個很聰明的孩子，婁老師相信你說的話，你的作業(yè)沒寫就是沒寫，補上就行了，不用找借口，以后要實話實說，作業(yè)認真完成。”婁老師又給我布置了一項特殊的作業(yè)：回家寫一寫反思。到家后，我寫完作業(yè)，開始寫這項特殊的作業(yè)。

婁老師：你好，我說作業(yè)忘在家里，是怕被你批評，我不是有意說謊，你很信任我，我沒說實話是不好的，以后我要實話實說。上課認真聽講，作業(yè)按時交，請你相信我。當時，我對媽媽說我不想寫這個反思，媽媽告訴我：事情發(fā)生了，你要敢于面對這件事，好好反思一下，才能從中吸取教訓，以后才會認真對待每一件事。不能逃避，逃避是解決不了問題的。今天早上，我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師，希望她能接受，像以前一樣相信我。媽媽的話：昨天下午，蔣老師（我兒子的班主任）給我打電話說我兒子的數(shù)學作業(yè)沒寫完，我一聽坐不住了，趕緊跑到我兒子班里，去看情況。一問，才知國慶假期兒子的數(shù)學作業(yè)是兩項，結果他完成了一項。假期，我問過幾次兒子的數(shù)學作業(yè)，到底幾項，他很堅定說就一項。這孩子對作業(yè)也太不當回事了，馬馬虎虎的，總是把作作業(yè)搞不清，讓我很傷腦筋。對兒子說的話：兒子，這件事發(fā)生后，媽媽并沒有責備你，只希望你能從中認識到自己做的不對的地方，寫作業(yè)及時一些，認真一些。兒子，你真的很聰明，背書快，背后可以說記得相當牢固，你愛讀書，講起話來，滔滔不絕，跳街舞時那么難的動作，你一學就會，媽媽為你自豪，覺得你很了不起。媽媽心中還有一個愿望：希望你在學習上，多一份耐心、細致。媽媽，相信你能做到！

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作者：初中初三學生（3）班 何瞿婷   時間：2021-1-3 21:56