涂滿淺藍(lán)的青春 10000字
文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好涂滿淺藍(lán)的青春10000字作文？在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。以下是蔡秀媛寫的《涂滿淺藍(lán)的青春》范文；
好涂滿淺藍(lán)的青春作文10000字概況
- 作者：蔡秀媛
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：10000字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2021年01月19日 19時22分
在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……淺藍(lán)。在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……淺藍(lán)。在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……淺藍(lán)。在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……淺藍(lán)。在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……淺藍(lán)。在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……淺藍(lán)。在我印象中是在墻頭沐浴陽光的喇叭花，是在靜靜淺唱的太平洋，是在早晨吐露陽光的天空，此外就沒什么記憶了，除了那張涂滿淺藍(lán)的青春蠟畫。
我在J中就讀，一個只有白癡和傻子以及像我這樣及世不濁的人。
校門口永遠(yuǎn)修繕得那么好，幾個燙金大字藕斷絲連地扯著牌石，一排永遠(yuǎn)是如此晃眼的獎牌嵌在校門口，還有一群很純或裝純的哥哥姐姐或是弟弟妹妹一邊走進(jìn)校門一邊向值日老師問好。
一般人是不讓進(jìn)校的，一進(jìn)校變瞅見了斜生的松柏拄著杖，斑駁的教學(xué)樓雖不能說風(fēng)一吹就倒但屹立得很鏗鏘，還有雜草躥長蛙鳴蟲吟的草地，一地永遠(yuǎn)掃不完的灰塵，如是如是，這樣一比就相形見絀。
于是乎，學(xué)校要在市檢察前進(jìn)行一番包裝。所謂包裝，就是把好的東西用更好的紙裹著，和把差的東西用不差的紙裹著，我們學(xué)校的包裝就屬后者。
于是乎，我就遇上了Lenk。
Lenk是一個長頭發(fā)的女孩，端水很不小心，這是在大掃除中發(fā)現(xiàn)的。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午。冬天的中午還是那么冷，科學(xué)老師Mrs Y 說一天中最熱的時候在午后二時，我不認(rèn)同，說正午太陽直射地球，所以中午最熱，她白了我一眼，我叫嚷著發(fā)表意見，結(jié)果是我被發(fā)展到教室后面，當(dāng)然，這是后話。
那是一個冷風(fēng)呼嘯的中午，我縮成一團(tuán)蹲在地上躲避老班監(jiān)督的目光，看一旁無比殷勤而又沒舉報我的同學(xué)，又不屑又感激。這是一盆水在一位名叫Lenk的同學(xué)沒注意到高度5分米的障礙物后，一聲驚叫宣告著我身上的潮濕一片。那聲驚叫不知是Lenk叫的還是我叫的，總之我是濕了，風(fēng)疊疊而來，寒得刺骨。這還不是最難受的，老班見到一個偷懶成功的人被水潑了，只叫我寫了一篇一千字的說明書，而沒有叫我換身衣服。Lenk一臉焦急，將我扶到傳達(dá)室。又拿來電吹風(fēng)把我烘干，我的一嘴企劃終究沒能滑出來。Lenk焦作的樣子好可愛，我通常對不美的食物不會留下記憶，反之亦然。于是，Lenk在我的腦海中翩然，氣也化成了冬日的寒風(fēng)，吹走了，只不過留下了一堆感冒細(xì)菌，意料之中也。
那之后，當(dāng)Lenk來詢問我的病情如何時常常被我們班同學(xué)戲言道是命途多舛遇桃花。門外，是雙手插袋望著淺藍(lán)色天空的lenk。終于，我的車后座上不在空虛，班中人們一臉歆羨，lenk一臉幸福。
風(fēng)牽著柳絮走，鳥追著太陽鬧，一切都是那么美好，那么美妙，音律跳嬉，一串韻律游走在心間，替我訴說那淺藍(lán)的青春。
就這樣，lenk和我牽手走過殘花敗荷，走過草長鷺飛，走過楓霜綴天，走過了應(yīng)該走過的春夏秋冬。
Toto的出現(xiàn)，打破了寧靜。
Toto是我哥們，喜歡同一本書，喜歡同一支曲甚至喜歡同一種顏色的被套，造就了我們之間鐵般難以切割的感情。Toto很有才華，我認(rèn)識他時他四門主課掛紅，但才華這東西就像孕婦的肚子，隨著時間的推移終會被人發(fā)現(xiàn)的，toto的歌聲很動人，彈的吉他比樸樹好聽多了，至少我這么認(rèn)為。一曲下來，心都軟了。當(dāng)我?guī)enk聽他彈吉他時，lenk感動的淚涕俱下。當(dāng)是時，lenk哭著要我學(xué)吉他，我沒有音樂細(xì)胞，但有審美細(xì)胞，也有尊嚴(yán)細(xì)胞，我立馬和lenk吵開了，她說我只知道一些膚淺得如紙的東西卻不知道采一些玫瑰牡丹康乃馨，我說你喜歡你就嫁給花啊。她說你連音樂都不會還混什么。我說混個性，我有我審美卻沒有音律，你叫我學(xué)音樂不如叫我去死。
這樣一吵的結(jié)果是我們以后再也沒機(jī)會吵了。Toto澄清說是你帶她來噠，我說不談這個，咱們談友誼。于是toto談起了吉他，說，我來安撫你。
Lenk再也沒見，偶爾幾次擦肩而過也只是低頭不語。我記得佛說過，前世一千次回眸換來今世的擦肩而過，那么我與lenk的過往算什么，感情全在toto的歌聲中拽的老長老長，變得頭發(fā)一樣細(xì)，昳麗的外貌也只在心中淡淡地淡去。
不久toto在吉他比賽獲了一等獎，但家長與老師與他之間的隔閡甚巨，不僅沒讓他去領(lǐng)獎，還把他的寶貝吉他砸了，toto的淚揮的連鳥兒都驚了，強(qiáng)忍著淚花時把唇都咬裂了。
翌日，toto就要去一個在地圖上找不到的小國家去旅行，表面上是為了讓他早日清醒，奮發(fā)苦讀。但主要目的是為了讓他遠(yuǎn)離那魔鬼吉他。
他走的那天，天空沒有下雪，一抹淺藍(lán)，藍(lán)的凈透人心。Toto說，那是他最喜歡的顏色。
我說，我也是，不知道lenk感覺如何。
我想起了他的一首歌，一首迤邐的歌，配著美美的旋律，裊娜……作者：高中高三學(xué)生（4）班 蔡秀媛 時間：2021-1-19 19:22
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