文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好我的生活10000字作文？盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。以下是李蓉寫的《我的生活》范文；

好我的生活作文10000字概況

• 作者：李蓉
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分91段敘寫
• 更新：2022年03月07日 01時09分

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿?？墒?，復習一點一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過?？晌椰F(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡我的高三在全面降溫的初秋開始。

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿。可是，復習一點一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過?？晌椰F(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡我的高三在全面降溫的初秋開始。

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿?？墒?，復習一點一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過?？晌椰F(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡我的高三在全面降溫的初秋開始。

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿。可是，復習一點一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過?？晌椰F(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡我的高三在全面降溫的初秋開始。

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿?？墒?，復習一點一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過。可我現(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡我的高三在全面降溫的初秋開始。

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿?？墒牵瑥土曇稽c一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過?？晌椰F(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡我的高三在全面降溫的初秋開始。

盆地里的秋天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多的事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮也只能從云隙快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡的嬰孩。初秋的霧還是淡淡的，輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱抹過近處的屋舍和翠樹。這里像一個隱秘的世界，在靜靜迎接秋的到來。

起床時的日光一天比一天暗，微弱地透進窗戶。然后，管理員拉上電閘，一瞬間的強烈光線讓人措不及防。洗臉、漱口，做著一天開始的準備。窗外偶爾有早起的鳥，在低低地鳴叫，像是夢語。走出宿舍時，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微涼。操場上有同學在慢跑，有清潔工掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的操場去買早餐，順便計劃著新的一天。

上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師。開始一輪復習，以前的知識占逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶散付出的代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。同學們的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心理已經(jīng)有了個倒計時，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時計算著很多東西，也包括距離下一次月考，模擬考，高考的時間；也包括距離和父母團聚的時間，雜忘截稿的時間，以及其它。

我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀、寫稿?？墒?，復習一點一點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和李敖也換成了厚厚的復習資料。寫稿的時間被壓縮在午自習里，已經(jīng)很厚的一沓稿子也沒有時間發(fā)表出來。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸的擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

呆在教室里的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及處。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看校外的風景。不知秋的嫩草爬滿山坡，路上的汽車飛馳而過。可我現(xiàn)在沒有時間去關注它們，只是偶爾路過的時候會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該進教室了。

已經(jīng)高三的我對很多事情很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而反復背著書上的單調的句子。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我的生活基本無關的數(shù)學和英語，它們張牙舞爪，再一次耗去我極其有限的時間。我感覺自己像個反復搶劫的人，卻無處申冤。

我會在做題的間隙抬頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點欣慰。

甲流引起的恐慌在我們學校里完全體現(xiàn)不出。大家都有更為重要的事要擔心，沒有人會關心甲流什么時候到我們身邊，盡管已經(jīng)近在咫尺了。老師們只會在講題的間隙會提一下：注意不要感染了，不然會被好去很多時間，對復習不利，學校也只是安排了校工在午間到教室里噴令人作嘔的消毒藥水，幾天之后又恢復了原來的樣子，似乎所有人都忘了。廣播里告訴大家不要恐慌，努力學習。其實大家恐慌的是下一次月考的臨近，原來對付恐慌的最佳手段，就是制造更大的恐慌。

吃飯的時候會自覺地加快速度，洗衣服時也希望用最快的速度完成。但是真正坐在了教室里，面對大堆大堆的題還是會覺得手足無措。老師說：我們不采用題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳出去。

學習逐漸增加的壓力叫做現(xiàn)實，它讓我們對其極痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活還有另一面，叫做夢想。我的夢想讓我再這樣的環(huán)境里感到一絲欣慰，以及快樂。

我依舊會為看到的一篇精彩至極的好文章叫好，并告訴自己有一天我也要寫出這么優(yōu)秀的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣名不見經(jīng)穿的寫作者。我喜歡這些或犀利或溫馨或偏激或單純的文字，他們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀著的心靈。

認真地將自己的所感所思寫下來，虔誠如同西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆鋒下有一顆真誠的心，小說虛構的故事里有這并非虛構的思想。

午間很安靜，偶爾有一點聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡，相信喜歡

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作者：高中高三學生（7）班 李蓉   時間：2022-3-7 01:09