文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2009浙江省寧波市10000字作文？作文題目閱讀下面文字，按要求作文。（50分）親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大。這個人怎樣影響了你。怎樣牽動著你的情思。你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。以下是謝婧華寫的《2009浙江省寧波市》范文；

好2009浙江省寧波市作文10000字概況

• 作者：謝婧華
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分120段敘寫
• 更新：2021年01月19日 21時23分

作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破。“對我影響最大的一個人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往?！皩ξ矣绊懽畲蟮?a href="http://hnjxzp.com/zt/yigeren/" title="一個人作文">一個人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破。“對我影響最大的一個人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往。“對我影響最大的一個人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破。“對我影響最大的一個人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

寧波考區(qū)雖然以全命題形式命題，但這一命題并未束縛考生的創(chuàng)造力，有較強的文本駕馭性及區(qū)分度。

題材選擇方面，考題關(guān)注概念外延的突破?！皩ξ矣绊懽畲蟮囊粋€人”強調(diào)的是“影響”，因此，這個影響“我”的人就不一定是真實存在于自己身邊的父母、親人、朋友、同學(xué)、師長……大凡是對自己“影響最大”的，就無論他（她）是影視劇或小說的主人公、歷史人物，還是影視體育明星，都應(yīng)該在可寫之列。

情感思想方面，考題關(guān)注自我成長與人際交往。“對我影響最大的一個人”也將視線停留在“我”上，這與中考作文倡導(dǎo)考生書寫自我——有話可說、有情可抒、有事可敘的命題原則相扣甚緊，使得“不設(shè)審題障礙”這一命題思想真正得以落實。同時，考題以“一個人”一詞關(guān)注到他人對“我”的影響，真正關(guān)注到考生人際交往智能在寫作應(yīng)用中的體現(xiàn)。事實上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一個人的成長都離不開環(huán)境的影響。

文章立意方面，考題關(guān)注主題升華。明顯地，文章寫到的那個人對“我”所施加的“影響”應(yīng)該是正面的，他在哪方面影響了“我”？考生顯然應(yīng)該將自己的視線上升到理想與精神的高度。這樣一來，考題又自然地提升了命題的立意，更使考題具備了考查考生正確人生觀與價值觀的功能。

文章構(gòu)思方面，考題防范宿構(gòu)套作。從文題中“最大”一詞不難發(fā)現(xiàn)試題暗含的審題限制，那些試圖把自己平時寫過的人物照搬進答卷的考生一定會深受其害。選擇的人物需是對自己影響最大的——至于在哪方面影響自己，則可以按自己的熟悉程度分解為思想、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、為人處世等不同的角度與側(cè)面，當然也可以是這些方面的巧妙綜合。從這個層面而言，那些試圖將“我的母親”“我的老師”套入作文之中的想法顯然是行不通的。

從立意構(gòu)思的角度來看，“對我影響最大的一個人”一題不存在障礙，但由于限制詞語較多，很容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象——或忽視“影響”一詞，試圖用較為隱晦的情節(jié)表達主題；或簡單地認為父母師長、同學(xué)朋友的關(guān)愛等同于“影響”，這是寫作時要著力克服的。

不易離題，并不意味著容易出彩，要實現(xiàn)考場寫作的超越，就要從以下幾點出發(fā)，特別注意文章不俗的創(chuàng)意。

審題：關(guān)注文題關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞有兩個：一是“影響最大”，這里的“影響”理應(yīng)是正面影響，即你所寫的那個人對你的正確指點、熏陶、引導(dǎo)……顯然，“影響最大”是需要通過比較才能突顯出來的，因此，審題時還要突出這個人在行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣、理想觀念等方面對自己影響的程度。二是“一個人”，首先應(yīng)該把文章定位為以寫人為主，切不可以事件或道理為主要敘述（或抒情）對象；其次，所寫人物僅限于一個，不可出現(xiàn)兩個以上影響“我”的人物，如有對比、襯托的需要，對次要人物也只能點到為止。

選材：關(guān)注創(chuàng)意素材。在這里，你需要思考兩個問題：1. 十余年的生活經(jīng)歷中，一定有許多人對你的方方面面產(chǎn)生過影響，到底誰對“我”的影響最大？這是選材首要考慮的問題。需要注意的是，要寫出有創(chuàng)意的文章，就不能將那個對自己影響最大的人局限于身邊的親人師長、同學(xué)朋友，還可將視線投射到影視明星、歷史名流、名著人物、（政壇、體壇、商界）風(fēng)云人物，這樣去選材，才能真正打開思路。2. 你所選擇的那個人在哪些方面對你影響最大？寫得集中時，你可以選擇一個“點”（比如某個習(xí)慣）切入；寫得概括時，你可以選擇幾個“點”以突出此人對你的人格養(yǎng)成的全方位的影響力。

表達：關(guān)注多維切入。從表達方式來看，我們既可以將文章寫成一般的寫人敘事類記敘文（但要寫得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事實鋪排，在酣暢的抒情議論中突出某個人物對自己的影響；還能以書信、日記、戲劇等豐富多彩的文體形式展示自己不俗的創(chuàng)造力和寫作才華。同時，關(guān)注結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)意也非常重要，將“題記”寫成“開篇絮語”，文中冠以不俗的序號、小標題，都能使你的文字更具跳躍性。

優(yōu)秀作文

對我影響最大的一個人

修長的身材

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 謝婧華   時間：2021-1-19 21:23