文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2009浙江省嘉興市10000字作文？作文題目閱讀下面文字，按要求作文。（60分）周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚。蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。以下是趙欷西寫的《2009浙江省嘉興市》范文；

好2009浙江省嘉興市作文10000字概況

• 作者：趙欷西
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年12月19日 04時(shí)02分

高中高三作文10000字10000字   趙欷西   晉城市 高中高三學(xué)生（6）班

作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋常”就是要求我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑。可是，你為什么仍挺立著，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥恚阕⒍ㄒ缪菀粋€(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋常”就是要求我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑。可是，你為什么仍挺立著，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥?，你注定要扮演一個(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋?！本褪且?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑?？墒牵銥槭裁慈酝α⒅?，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥恚阕⒍ㄒ缪菀粋€(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋?！本褪且?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑?？墒?，你為什么仍挺立著，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來，你注定要扮演一個(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋?！本褪且?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑。可是，你為什么仍挺立著，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來，你注定要扮演一個(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋常”就是要求我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑?？墒牵銥槭裁慈酝α⒅?，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥?，你注定要扮演一個(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將作文題目

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

要求：?譹?訛文體自選；?譺?訛文章不少于600字（詩歌不少于20行）；?譻?訛文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

從2006年開始，嘉興市中考作文題連續(xù)三年采用半命題形式，今年命題者卻打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，采用了全命題形式，作文題命制確實(shí)是“不走尋常路”。

題目引語中舉了兩個(gè)事例。周杰倫是活躍在華語歌壇的當(dāng)紅歌星，他突破歌曲固有唱法，樹立了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格，從而引領(lǐng)著年輕人的時(shí)尚潮流，以他為事例容易拉近考生與題目的距離。蔡偉，一個(gè)只有高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，但他堅(jiān)持業(yè)余苦學(xué)，最終成為被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的博士生，以他為事例對(duì)考生極具激勵(lì)作用。在這兩個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的事例后面，命題者用“另辟蹊徑”“獨(dú)創(chuàng)一格”“個(gè)性人生”等詞語來提示“不走尋常路”的內(nèi)涵，為考生理解題目提供了廣闊的思維和想象空間。

“不走尋常路”，主語可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的其他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是不同尋常的道路；奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是不同尋常的道路；攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民所走過的是不同尋常的道路；堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是不同尋常的道路；毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是不同尋常的道路；扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是不同尋常的道路……“不尋?！本褪且?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，別出機(jī)杼，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

優(yōu)秀作文

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，透過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去探求。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已退去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌冷風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方……

我看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。此景好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑?？墒牵銥槭裁慈酝α⒅?，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟蹊徑，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！我伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均勻、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同的嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的畫作？

我小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”嗎？誠如是，我定將銘記，銘記你自上而下汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而朦朧的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥?，你注定要扮演一個(gè)走在不同于尋常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔犟的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門。你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只需靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)了你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

評(píng)析：本文起筆不凡，一入題就用古詩文將

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 趙欷西   時(shí)間：2021-12-19 04:02