人生，繞一個圈子也不壞 10000字
文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好人生，繞一個圈子也不壞10000字作文？“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞。”從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。我的初二學期在2009年的夏季原本是應該結束了的，可在秋季學期開始之前，也就是我就要踏如初三的學習之前，我猶豫了。以下是宋木水寫的《人生，繞一個圈子也不壞》范文；
好人生，繞一個圈子也不壞作文10000字概況
- 作者：宋木水
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：10000字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分99段敘寫
- 更新：2020年12月24日 06時06分
“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞。”
從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
我的初二學期在2009年的夏季原本是應該結束了的，可在秋季學期開始之前，也就是我就要踏如初三的學習之前，我猶豫了。在猶豫著，我是否有能力去適應初三那種緊張的學習氛圍；在猶豫著，以我現(xiàn)在的成績是否可以考上好的高中；在猶豫著，初二時我如同對待兒戲一般的態(tài)度來學習的知識我是否掌握了……現(xiàn)在后悔還可以來得及，現(xiàn)在去挽救也還來得及……
太多太多的猶豫困擾著我，初三，那對我來說如同決定以后命運的沖刺階段，我不可以浪費了。然而與對初三的想法在初二時我的做法卻是相對的。是的，初二這個關鍵的準備期間，我墮落了、變了。因為學習的壓力，因為外界的影響，最終我還是走上了壞學生的道路。給自己找了解脫的理由之后，發(fā)現(xiàn)更多的原因是來自與自己，自己對外界思想的自控力，那種“兩耳不聞窗外事”的毅力和專注力，我似乎都還沒有。所以，初二的下半學期我是徹底的放棄了自己，上課睡覺、開小差、說話……上網、通宵、夜不歸宿……作為一個女生我認為自己真的是徹底的墮落了。成績從中上變成了中等，老師與大人們的期望變成了失望，當時只是想著順其自然吧，我畢竟也不是學習的料，就這樣墮落下去吧……
臨近期末考，學習的氛圍又繃緊了些許，剛剛結束不久的生物地理會考也還沒有知道成績，那個應該是中考的成績吧，挺重要的，懷著那樣的心態(tài)，我撥打了查詢成績的號碼，有些緊張，也有小小的期待……
結果是總評B+，出乎我的意料之外，有些小小的開心，想不到我也會得到這樣的分數(shù)……對于當時的我來說是個不可多得的好成績了！心中的激動久久都未抹去，B+的話，就有機會考上本地最好的那個高中了！懷揣著緊張又興奮的心情，迎來了初二下半學期的期末考。
初二下半學期的期末考是非常重要的，會以這次的考試成績進行分班，每班取前30名。前30名我還是有信心的，我的成績也沒有掉到末尾……
成績是上去了，可世事似乎都不如人意……在散學典禮上，我的大名在全校面前被政教處主任大聲念出——取消內宿資格！所有的期待因為這樣都破滅了，還沒來得及收拾那慌亂的心理，新班主任又因為我被取消了內宿資格而把我分配到了普通班，那一刻，我徹底的絕望了！幾乎是哭著跑去車站的，還是不行嗎？即使是想做最后的一點努力也被這樣無情的打破！這算什么！
在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
轉學一個學期之后，我得到了明顯的成長，能冷靜了，能果斷了，更突出的是知識的增長，得到了更多的磨練。然而我也失去了很多，我剛開始到新的環(huán)境的那段日子是痛苦的，過去的那兩年的記憶不是說忘就忘的，那兩年在那學校里我有不少的好朋友，我的離開就如同那緊繃著的琴弦突然“嘣”的一聲斷開，疼了琴也傷了人，最痛的莫過于心里的創(chuàng)傷，得到了自己成長，失去了昔日的情誼，或許說失去有點嚴重，還是朋友，可卻多了很多的客套，不如從前的熟識和哥們，總有一道墻怎么也打不碎……
有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞?！崩@了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞?！?/p>從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
我的初二學期在2009年的夏季原本是應該結束了的，可在秋季學期開始之前，也就是我就要踏如初三的學習之前，我猶豫了。在猶豫著，我是否有能力去適應初三那種緊張的學習氛圍；在猶豫著，以我現(xiàn)在的成績是否可以考上好的高中；在猶豫著，初二時我如同對待兒戲一般的態(tài)度來學習的知識我是否掌握了……現(xiàn)在后悔還可以來得及，現(xiàn)在去挽救也還來得及……
太多太多的猶豫困擾著我，初三，那對我來說如同決定以后命運的沖刺階段，我不可以浪費了。然而與對初三的想法在初二時我的做法卻是相對的。是的，初二這個關鍵的準備期間，我墮落了、變了。因為學習的壓力，因為外界的影響，最終我還是走上了壞學生的道路。給自己找了解脫的理由之后，發(fā)現(xiàn)更多的原因是來自與自己，自己對外界思想的自控力，那種“兩耳不聞窗外事”的毅力和專注力，我似乎都還沒有。所以，初二的下半學期我是徹底的放棄了自己，上課睡覺、開小差、說話……上網、通宵、夜不歸宿……作為一個女生我認為自己真的是徹底的墮落了。成績從中上變成了中等，老師與大人們的期望變成了失望，當時只是想著順其自然吧，我畢竟也不是學習的料，就這樣墮落下去吧……
臨近期末考，學習的氛圍又繃緊了些許，剛剛結束不久的生物地理會考也還沒有知道成績，那個應該是中考的成績吧，挺重要的，懷著那樣的心態(tài)，我撥打了查詢成績的號碼，有些緊張，也有小小的期待……
結果是總評B+，出乎我的意料之外，有些小小的開心，想不到我也會得到這樣的分數(shù)……對于當時的我來說是個不可多得的好成績了！心中的激動久久都未抹去，B+的話，就有機會考上本地最好的那個高中了！懷揣著緊張又興奮的心情，迎來了初二下半學期的期末考。
初二下半學期的期末考是非常重要的，會以這次的考試成績進行分班，每班取前30名。前30名我還是有信心的，我的成績也沒有掉到末尾……
成績是上去了，可世事似乎都不如人意……在散學典禮上，我的大名在全校面前被政教處主任大聲念出——取消內宿資格！所有的期待因為這樣都破滅了，還沒來得及收拾那慌亂的心理，新班主任又因為我被取消了內宿資格而把我分配到了普通班，那一刻，我徹底的絕望了！幾乎是哭著跑去車站的，還是不行嗎？即使是想做最后的一點努力也被這樣無情的打破！這算什么！
在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
轉學一個學期之后，我得到了明顯的成長，能冷靜了，能果斷了，更突出的是知識的增長，得到了更多的磨練。然而我也失去了很多，我剛開始到新的環(huán)境的那段日子是痛苦的，過去的那兩年的記憶不是說忘就忘的，那兩年在那學校里我有不少的好朋友，我的離開就如同那緊繃著的琴弦突然“嘣”的一聲斷開，疼了琴也傷了人，最痛的莫過于心里的創(chuàng)傷，得到了自己成長，失去了昔日的情誼，或許說失去有點嚴重，還是朋友，可卻多了很多的客套，不如從前的熟識和哥們，總有一道墻怎么也打不碎……
有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞?！崩@了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞。”從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
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臨近期末考，學習的氛圍又繃緊了些許，剛剛結束不久的生物地理會考也還沒有知道成績，那個應該是中考的成績吧，挺重要的，懷著那樣的心態(tài)，我撥打了查詢成績的號碼，有些緊張，也有小小的期待……
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初二下半學期的期末考是非常重要的，會以這次的考試成績進行分班，每班取前30名。前30名我還是有信心的，我的成績也沒有掉到末尾……
成績是上去了，可世事似乎都不如人意……在散學典禮上，我的大名在全校面前被政教處主任大聲念出——取消內宿資格！所有的期待因為這樣都破滅了，還沒來得及收拾那慌亂的心理，新班主任又因為我被取消了內宿資格而把我分配到了普通班，那一刻，我徹底的絕望了！幾乎是哭著跑去車站的，還是不行嗎？即使是想做最后的一點努力也被這樣無情的打破！這算什么！
在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
轉學一個學期之后，我得到了明顯的成長，能冷靜了，能果斷了，更突出的是知識的增長，得到了更多的磨練。然而我也失去了很多，我剛開始到新的環(huán)境的那段日子是痛苦的，過去的那兩年的記憶不是說忘就忘的，那兩年在那學校里我有不少的好朋友，我的離開就如同那緊繃著的琴弦突然“嘣”的一聲斷開，疼了琴也傷了人，最痛的莫過于心里的創(chuàng)傷，得到了自己成長，失去了昔日的情誼，或許說失去有點嚴重，還是朋友，可卻多了很多的客套，不如從前的熟識和哥們，總有一道墻怎么也打不碎……
有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞?！崩@了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞?！?/p>從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
我的初二學期在2009年的夏季原本是應該結束了的，可在秋季學期開始之前，也就是我就要踏如初三的學習之前，我猶豫了。在猶豫著，我是否有能力去適應初三那種緊張的學習氛圍；在猶豫著，以我現(xiàn)在的成績是否可以考上好的高中；在猶豫著，初二時我如同對待兒戲一般的態(tài)度來學習的知識我是否掌握了……現(xiàn)在后悔還可以來得及，現(xiàn)在去挽救也還來得及……
太多太多的猶豫困擾著我，初三，那對我來說如同決定以后命運的沖刺階段，我不可以浪費了。然而與對初三的想法在初二時我的做法卻是相對的。是的，初二這個關鍵的準備期間，我墮落了、變了。因為學習的壓力，因為外界的影響，最終我還是走上了壞學生的道路。給自己找了解脫的理由之后，發(fā)現(xiàn)更多的原因是來自與自己，自己對外界思想的自控力，那種“兩耳不聞窗外事”的毅力和專注力，我似乎都還沒有。所以，初二的下半學期我是徹底的放棄了自己，上課睡覺、開小差、說話……上網、通宵、夜不歸宿……作為一個女生我認為自己真的是徹底的墮落了。成績從中上變成了中等，老師與大人們的期望變成了失望，當時只是想著順其自然吧，我畢竟也不是學習的料，就這樣墮落下去吧……
臨近期末考，學習的氛圍又繃緊了些許，剛剛結束不久的生物地理會考也還沒有知道成績，那個應該是中考的成績吧，挺重要的，懷著那樣的心態(tài)，我撥打了查詢成績的號碼，有些緊張，也有小小的期待……
結果是總評B+，出乎我的意料之外，有些小小的開心，想不到我也會得到這樣的分數(shù)……對于當時的我來說是個不可多得的好成績了！心中的激動久久都未抹去，B+的話，就有機會考上本地最好的那個高中了！懷揣著緊張又興奮的心情，迎來了初二下半學期的期末考。
初二下半學期的期末考是非常重要的，會以這次的考試成績進行分班，每班取前30名。前30名我還是有信心的，我的成績也沒有掉到末尾……
成績是上去了，可世事似乎都不如人意……在散學典禮上，我的大名在全校面前被政教處主任大聲念出——取消內宿資格！所有的期待因為這樣都破滅了，還沒來得及收拾那慌亂的心理，新班主任又因為我被取消了內宿資格而把我分配到了普通班，那一刻，我徹底的絕望了！幾乎是哭著跑去車站的，還是不行嗎？即使是想做最后的一點努力也被這樣無情的打破！這算什么！
在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
轉學一個學期之后，我得到了明顯的成長，能冷靜了，能果斷了，更突出的是知識的增長，得到了更多的磨練。然而我也失去了很多，我剛開始到新的環(huán)境的那段日子是痛苦的，過去的那兩年的記憶不是說忘就忘的，那兩年在那學校里我有不少的好朋友，我的離開就如同那緊繃著的琴弦突然“嘣”的一聲斷開，疼了琴也傷了人，最痛的莫過于心里的創(chuàng)傷，得到了自己成長，失去了昔日的情誼，或許說失去有點嚴重，還是朋友，可卻多了很多的客套，不如從前的熟識和哥們，總有一道墻怎么也打不碎……
有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞?！崩@了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞。”從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
我的初二學期在2009年的夏季原本是應該結束了的，可在秋季學期開始之前，也就是我就要踏如初三的學習之前，我猶豫了。在猶豫著，我是否有能力去適應初三那種緊張的學習氛圍；在猶豫著，以我現(xiàn)在的成績是否可以考上好的高中；在猶豫著，初二時我如同對待兒戲一般的態(tài)度來學習的知識我是否掌握了……現(xiàn)在后悔還可以來得及，現(xiàn)在去挽救也還來得及……
太多太多的猶豫困擾著我，初三，那對我來說如同決定以后命運的沖刺階段，我不可以浪費了。然而與對初三的想法在初二時我的做法卻是相對的。是的，初二這個關鍵的準備期間，我墮落了、變了。因為學習的壓力，因為外界的影響，最終我還是走上了壞學生的道路。給自己找了解脫的理由之后，發(fā)現(xiàn)更多的原因是來自與自己，自己對外界思想的自控力，那種“兩耳不聞窗外事”的毅力和專注力，我似乎都還沒有。所以，初二的下半學期我是徹底的放棄了自己，上課睡覺、開小差、說話……上網、通宵、夜不歸宿……作為一個女生我認為自己真的是徹底的墮落了。成績從中上變成了中等，老師與大人們的期望變成了失望，當時只是想著順其自然吧，我畢竟也不是學習的料，就這樣墮落下去吧……
臨近期末考，學習的氛圍又繃緊了些許，剛剛結束不久的生物地理會考也還沒有知道成績，那個應該是中考的成績吧，挺重要的，懷著那樣的心態(tài)，我撥打了查詢成績的號碼，有些緊張，也有小小的期待……
結果是總評B+，出乎我的意料之外，有些小小的開心，想不到我也會得到這樣的分數(shù)……對于當時的我來說是個不可多得的好成績了！心中的激動久久都未抹去，B+的話，就有機會考上本地最好的那個高中了！懷揣著緊張又興奮的心情，迎來了初二下半學期的期末考。
初二下半學期的期末考是非常重要的，會以這次的考試成績進行分班，每班取前30名。前30名我還是有信心的，我的成績也沒有掉到末尾……
成績是上去了，可世事似乎都不如人意……在散學典禮上，我的大名在全校面前被政教處主任大聲念出——取消內宿資格！所有的期待因為這樣都破滅了，還沒來得及收拾那慌亂的心理，新班主任又因為我被取消了內宿資格而把我分配到了普通班，那一刻，我徹底的絕望了！幾乎是哭著跑去車站的，還是不行嗎？即使是想做最后的一點努力也被這樣無情的打破！這算什么！
在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
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有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞?！崩@了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞?！?/p>從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
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在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
轉學一個學期之后，我得到了明顯的成長，能冷靜了，能果斷了，更突出的是知識的增長，得到了更多的磨練。然而我也失去了很多，我剛開始到新的環(huán)境的那段日子是痛苦的，過去的那兩年的記憶不是說忘就忘的，那兩年在那學校里我有不少的好朋友，我的離開就如同那緊繃著的琴弦突然“嘣”的一聲斷開，疼了琴也傷了人，最痛的莫過于心里的創(chuàng)傷，得到了自己成長，失去了昔日的情誼，或許說失去有點嚴重，還是朋友，可卻多了很多的客套，不如從前的熟識和哥們，總有一道墻怎么也打不碎……
有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞。”繞了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候“成長是因人而異的。人生，繞一個圈也不壞?！?/p>從《棋魂》里看到這句話，心里莫名的感動與感慨，“繞一個圈子也不壞”，或許，真的使這樣的吧。
我的初二學期在2009年的夏季原本是應該結束了的，可在秋季學期開始之前，也就是我就要踏如初三的學習之前，我猶豫了。在猶豫著，我是否有能力去適應初三那種緊張的學習氛圍；在猶豫著，以我現(xiàn)在的成績是否可以考上好的高中；在猶豫著，初二時我如同對待兒戲一般的態(tài)度來學習的知識我是否掌握了……現(xiàn)在后悔還可以來得及，現(xiàn)在去挽救也還來得及……
太多太多的猶豫困擾著我，初三，那對我來說如同決定以后命運的沖刺階段，我不可以浪費了。然而與對初三的想法在初二時我的做法卻是相對的。是的，初二這個關鍵的準備期間，我墮落了、變了。因為學習的壓力，因為外界的影響，最終我還是走上了壞學生的道路。給自己找了解脫的理由之后，發(fā)現(xiàn)更多的原因是來自與自己，自己對外界思想的自控力，那種“兩耳不聞窗外事”的毅力和專注力，我似乎都還沒有。所以，初二的下半學期我是徹底的放棄了自己，上課睡覺、開小差、說話……上網、通宵、夜不歸宿……作為一個女生我認為自己真的是徹底的墮落了。成績從中上變成了中等，老師與大人們的期望變成了失望，當時只是想著順其自然吧，我畢竟也不是學習的料，就這樣墮落下去吧……
臨近期末考，學習的氛圍又繃緊了些許，剛剛結束不久的生物地理會考也還沒有知道成績，那個應該是中考的成績吧，挺重要的，懷著那樣的心態(tài)，我撥打了查詢成績的號碼，有些緊張，也有小小的期待……
結果是總評B+，出乎我的意料之外，有些小小的開心，想不到我也會得到這樣的分數(shù)……對于當時的我來說是個不可多得的好成績了！心中的激動久久都未抹去，B+的話，就有機會考上本地最好的那個高中了！懷揣著緊張又興奮的心情，迎來了初二下半學期的期末考。
初二下半學期的期末考是非常重要的，會以這次的考試成績進行分班，每班取前30名。前30名我還是有信心的，我的成績也沒有掉到末尾……
成績是上去了，可世事似乎都不如人意……在散學典禮上，我的大名在全校面前被政教處主任大聲念出——取消內宿資格！所有的期待因為這樣都破滅了，還沒來得及收拾那慌亂的心理，新班主任又因為我被取消了內宿資格而把我分配到了普通班，那一刻，我徹底的絕望了！幾乎是哭著跑去車站的，還是不行嗎？即使是想做最后的一點努力也被這樣無情的打破！這算什么！
在這樣的憤怒、傷心的復雜心情下，炎熱的暑假是個釋放的機會吧。
在那個暑假里，我想了很多很多，想了關于未來的很多很多，思想的大解放吧，我想開了，是的，轉學，我唯一想到的出路就只是轉學，我沒有不受到外界影響的毅力和專注力，在普通班我是絕對不可能學的很好，所以，只能轉學了，而且，還要留級，彌補過去失去的一切！
留級、轉學，改變自己先從改變環(huán)境開始。說是改變自己，不如說是變回原來的自己，原來的那個自己只知道快快樂樂的學習，根本不知道什么復雜的人和事，不知道怎么時候開始，學習變成一種負擔，鼓勵變成一種壓力，他人的期待變成一種可笑的不可能……繞一個圈子，我會找到更好的起點。
也許我的做法是對的，現(xiàn)在的我，成績名列前茅，得到了很多老師的青睞。下了決心要更嚴格地要求自己，做到更好。過去，我失去了很多學習的機會，失去了很多發(fā)展的機會，而今，我要它彌補回來，彌補原本屬于自己的機會！抓住不放，看清前方的路，我更能筆直無誤的走下去！
轉學一個學期之后，我得到了明顯的成長，能冷靜了，能果斷了，更突出的是知識的增長，得到了更多的磨練。然而我也失去了很多，我剛開始到新的環(huán)境的那段日子是痛苦的，過去的那兩年的記憶不是說忘就忘的，那兩年在那學校里我有不少的好朋友，我的離開就如同那緊繃著的琴弦突然“嘣”的一聲斷開，疼了琴也傷了人，最痛的莫過于心里的創(chuàng)傷，得到了自己成長，失去了昔日的情誼，或許說失去有點嚴重，還是朋友，可卻多了很多的客套，不如從前的熟識和哥們，總有一道墻怎么也打不碎……
有空的時候我總會反復的播放《棋魂》這一部1999的日本動漫，反復的聽這那一句“人生，繞一個圈子也不壞?！崩@了一個圈子，我得到了很多我想得到的東西，也失去了一些重要的東西。當我想去尋回那些失去的東西的時候作者：高中高三學生（6）班 宋木水 時間：2020-12-24 06:06
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