文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我的幽默老師10000字作文？哎呀，放寒假了。大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢。因為我們的老師是一個十分幽默的老師。寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。以下是李倩桃寫的《我的幽默老師》范文；

好我的幽默老師作文10000字概況

• 作者：李倩桃
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分56段敘寫
• 更新：2024年10月14日 05時11分

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門?，F(xiàn)在開始點名。”他點名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮?。因為老師有一個“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會?！崩蠋熞恍?，說：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！弊詈罄蠋煂嵲谑翘珶o奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好。”我們大家都覺得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵姆匠趟接卸喔?，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了。”說完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門?，F(xiàn)在開始點名?！彼c名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮?。因為老師有一個“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會?！崩蠋熞恍?，說：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了。”大家不由的贊嘆他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了。”我是這樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說。”最后老師實在是太無奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵?，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住。現(xiàn)在水資源多少、多寶貴啊！水的物價都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門?，F(xiàn)在開始點名?！彼c名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮?。因為老師有一個“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會?！崩蠋熞恍Γf：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！弊詈罄蠋煂嵲谑翘珶o奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了。”說完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴?。∷奈飪r都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門。現(xiàn)在開始點名?！彼c名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮ΑＲ驗槔蠋熡幸粋€“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會?！崩蠋熞恍?，說：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說。”但是他的老毛病還是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！弊詈罄蠋煂嵲谑翘珶o奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵?，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴啊！水的物價都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累。可我卻喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門。現(xiàn)在開始點名?！彼c名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮?。因為老師有一個“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會?！崩蠋熞恍?，說：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說。”但是他的老毛病還是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！弊詈罄蠋煂嵲谑翘珶o奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好。”我們大家都覺得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵?，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住。現(xiàn)在水資源多少、多寶貴?。∷奈飪r都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累。可我卻喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門?，F(xiàn)在開始點名?！彼c名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮?。因為老師有一個“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會。”老師一笑，說：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！弊詈罄蠋煂嵲谑翘珶o奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴?。∷奈飪r都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點也不覺得累。這是為什么呢？因為我們的老師是一個十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯了，教我們的是一個女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯了。因為我們有好幾個年級，有的時候臨時改動就會走錯教室。緊接著有幾個六年級來的了這個教室，那個陌生的男老師，說他們走錯了。上課了，點名的時候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個女老師去教四年級奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因為我以前教六年級奧數(shù)，所以剛才有六年級走錯門?，F(xiàn)在開始點名?！彼c名的有時候讀錯字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會不會？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會?！比嗪迦淮笮?。因為老師有一個“天眼”。由于老師老造這個設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會不會的時候，他們迅速的回答：“會。”老師一笑，說：“不錯，挺聰明，都學(xué)會搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機靈，還有老師的隨機應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對老師說：“不錯，都會幽默的給自己找臺階下了！”

我們班有一個很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰會，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計的，他從四年級我認識他時，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對他非常無奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個傳說。”但是他的老毛病還是改不了，還是用方程，好像他就會這一種一樣，其實他什么都會。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個傳說?！弊詈罄蠋煂嵲谑翘珶o奈了，說了一句這樣的話：“簡單一點，生活會更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵姆匠趟接卸喔?，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個男生，總是愛說話不聽課，其中有一個最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個坐成一個梯形，其中前面一個和后面兩個是一個等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個等邊三角。但是那是個男生還是說話，老師就對那個最不老實的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國原子彈，一下砸到你那。到時候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個很遠的垃圾桶里，那叫一個準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點也不敢露出——尤其是嘴。他隨時都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴啊！水的物價都漲了，還不節(jié)約點。太浪費了，看來我得想辦法把這個問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因為他經(jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評語：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對一道題是“美羊羊”。

我們的老師實在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他

查看：22861次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/10000zizuowen/922195.html

作者：高中高三學(xué)生（2）班 李倩桃   時間：2024-10-14 05:11