文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2007山西省10000字作文？（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么。以下是趙志穎寫的《2007山西省》范文；

好2007山西省作文10000字概況

• 作者：趙志穎
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年12月09日 00時(shí)58分

（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)?！边@是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這一著作的誕生，工人階級從此登上了歷史舞臺，人類歷史發(fā)展的步伐也邁得更大（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)?！边@是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這一著作的誕生，工人階級從此登上了歷史舞臺，人類歷史發(fā)展的步伐也邁得更大（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)?！边@是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這一著作的誕生，工人階級從此登上了歷史舞臺，人類歷史發(fā)展的步伐也邁得更大（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)。”這是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這一著作的誕生，工人階級從此登上了歷史舞臺，人類歷史發(fā)展的步伐也邁得更大（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)?！边@是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這一著作的誕生，工人階級從此登上了歷史舞臺，人類歷史發(fā)展的步伐也邁得更大（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)。”這是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這一著作的誕生，工人階級從此登上了歷史舞臺，人類歷史發(fā)展的步伐也邁得更大（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章。或敘寫故事，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。

（１）字?jǐn)?shù)在５００～８００之間；

（２）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解讀

今年山西省的中考作文仍以“二選一”的形式出現(xiàn)，一道是命題作文，一道是材料作文，這很好地兼顧了不同層次的學(xué)生。從設(shè)題的內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷，注重引導(dǎo)學(xué)生擁有一顆純潔美好的心靈，擁有一個(gè)健全高尚的人格，擁有一份與人、與自然和諧相處的涵養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。

文題一要求學(xué)生以“好想說聲對不起”為題寫一篇記敘文，意在提醒學(xué)生要學(xué)會尊重他人，善待生活中的一事一物。讓學(xué)生意識到尊重和善待別人的同時(shí)也是善待自己，它能讓我們看到自己心靈中美好的一部分。

寫作時(shí)，要緊扣題目做好如下三點(diǎn)：一是要記敘曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且“我”還是這件事的當(dāng)事人，或當(dāng)事人之一；二是“我”在這件事中犯過或大或小的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)雖已意識到了自己的錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)補(bǔ)過，心中存有深深的愧疚；三是接受“對不起”的不只局限于“人”，還包括一些物，比如你家的小貓、小狗，姥姥門前的那棵小樹；也可以寫人類對地球的那份愧疚。把握好這三點(diǎn)后，在我們記憶的倉庫中，搜尋出生活中這樣的瞬間，放大對細(xì)小事物的思考，用樸素或華麗的文字連綴出精美的篇章。

文題二的材料作文可從兩個(gè)方面來理解。（一）面對“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么”這一問題，用常規(guī)思維的“很多人”都落選了，而用求異思維的人卻找到了答案。設(shè)題者很巧妙地提醒學(xué)生：看問題不能總囿于常規(guī)思維中，要學(xué)會打破思維定式，多進(jìn)行求異思維或發(fā)散思維。（二）在這“唯一獲獎(jiǎng)的答案——一個(gè)好朋友”中，考生自然會明白：友愛是生活中不可或缺的一種元素，是和諧社會土壤中不可或缺的一朵鮮花。這材料選得好極了，好就好在它既啟發(fā)了學(xué)生的思維，又關(guān)注了學(xué)生的思想教育。

寫作時(shí)，先放松自己，也來一次多向思維。想一想，你是否曾因運(yùn)用了求異思維而得到過意外的驚喜？是否也曾對那些善于運(yùn)用求異思維的人投去過贊許的目光?……再想一想，家庭中與親人真誠交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校里與同學(xué)融洽相處的絲絲縷縷，社會上因友愛而放射出的催人淚下的感動，抑或是因友愛的缺失所折射出的喪盡天良的憤恨……還可反思一下，用誠實(shí)的思想去洗滌一回自己的靈魂：自己是否曾有過傷害朋友的想法？是否曾惡意、虛偽地對待過朋友？是否曾傷害過朋友？……

想好了之后，再接受一次命題者的人文關(guān)懷吧，用你那靈動的筆，選擇你最能駕馭好的文體（詩歌除外），或記敘，或議論，或抒情，或小小說，或獨(dú)幕劇，或日記，或書信……只要你精心去打造，用心去體驗(yàn)，就會有噴涌的激情，動人的語言，深刻的立意，你從心底里流瀉出來的文字就會贏得讀者的青睞！

（文/吳素榮）

優(yōu)秀作文

心靈之橋

生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，或者相當(dāng)富足，甚至富足到你的孫子輩都花不完。毫無疑問，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測的時(shí)候，是否有一個(gè)摯友與你同生死，共患難？在友人需要幫助的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？

“友誼總需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)?！边@是偉人馬克思對友誼的理解。就是說，友誼需要每一個(gè)渴望得到它的人去傳播，需要每一個(gè)擁有它的人去珍存。純潔的友誼至高無上，是無價(jià)的珍寶。如果你擁有了真誠，就擁有了打開這座寶庫的鑰匙。

馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯就擁有偉大的友誼。在巴黎相遇后，共同的志向和理想使他們走到了一起，《共產(chǎn)黨宣言》就是他們純潔友誼的見證，是他們真摯友誼的結(jié)晶。因著這

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 趙志穎   時(shí)間：2024-12-9 00:58