文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2007湖南省益陽市10000字作文？請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地。以下是蔡芝薈寫的《2007湖南省益陽市》范文；

好2007湖南省益陽市作文10000字概況

• 作者：蔡芝薈
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年12月26日 00時(shí)20分

高中高三作文10000字10000字   蔡芝薈   阜新市 高中高三學(xué)生（4）班

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活。考題雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容?？碱}雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)?，美不勝收?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢。”媽媽說：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧。”

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了。”誰知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了?！弊隽硕嗄晟獾膵寢屪匀粵]有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到?！?/p>

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我題目

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活。考題雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容?？碱}雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)?，美不勝收?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢?！眿寢屨f：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧?！?/p>

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了?！闭l知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了。”做了多年生意的媽媽自然沒有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到。”

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我題目

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活?？碱}雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容。考題雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)?，美不勝收?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢?！眿寢屨f：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧?！?/p>

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了?！闭l知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了?！弊隽硕嗄晟獾膵寢屪匀粵]有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到。”

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我題目

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活?？碱}雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容?？碱}雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)洌啦粍偈铡?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢。”媽媽說：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧?！?/p>

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了。”誰知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了?！弊隽硕嗄晟獾膵寢屪匀粵]有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到。”

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我題目

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活?？碱}雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容。考題雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)?，美不勝收?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢?！眿寢屨f：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧?！?/p>

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了?！闭l知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了?！弊隽硕嗄晟獾膵寢屪匀粵]有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到?！?/p>

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我題目

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活?？碱}雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容?？碱}雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)洌啦粍偈铡?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢?！眿寢屨f：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧。”

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了。”誰知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了?！弊隽硕嗄晟獾膵寢屪匀粵]有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到?！?/p>

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我題目

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。（60分）

（1）以“那一雙______的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

（2）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔(dān)憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對(duì)待束縛的呢？

請(qǐng)以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

試題解讀

益陽市近年的中考作文題，風(fēng)格頗為鮮明：從題型上看，采用的均是“話題+半命題作文”二選一的形式；從內(nèi)容上看，關(guān)注自我生活與內(nèi)心情感一直是命題核心，今年的兩道考題，前者重在寫他人，希望通過眼睛來折射人物內(nèi)心；后者重在寫自我，希望通過內(nèi)心的感受反映生活?？碱}雖然均來自熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，但要將眼睛寫活，要將內(nèi)心的感受寫得真摯淋漓，確實(shí)不是一件容易的事情。

第一道考題要求考生抓住眼睛，再現(xiàn)人物之間微妙的情感世界。寫作此題得突出兩點(diǎn)。一是要選擇特別的內(nèi)容?？碱}雖然提示了可供選擇的詞語，但那并不是寫作的全部?jī)?nèi)容，考生可根據(jù)提示取材，也可另辟蹊徑。不管選用何種材料，表達(dá)的主題應(yīng)該積極健康，如寫“那雙憤怒的眼睛”時(shí)，就可將目光放到魯迅先生身上，通過先生的憤怒展示他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與高尚的品德。不能一味埋怨，去寫對(duì)老師的憤怒、對(duì)學(xué)校的失望之類的話題；二是要寫出眼睛的神韻。眼睛是心靈的窗戶，這扇窗戶是否美麗，能否打開，關(guān)鍵看描寫是否逼真。這種描寫應(yīng)該是細(xì)膩傳神的，是內(nèi)外結(jié)合的，是情感豐富的，不僅要描繪出外在的形，更要通過曲折的故事、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，展示其內(nèi)在的神。如寫作“那雙神奇的眼睛”時(shí)，就可以從“失望時(shí)它的熱情”、“喜悅時(shí)它的鼓勵(lì)”、“驕傲?xí)r它的提醒”等角度切入，這樣描繪出來的眼睛，才會(huì)神形兼?zhèn)洌啦粍偈铡?/p>

第二道考題難度小，出彩難。寫作時(shí)得走出兩種誤區(qū)：一是不能一味地怨天尤人，否則就會(huì)偏離命題者的意圖。提示語的引導(dǎo)非常明確，其實(shí)束縛也是一種考驗(yàn)，也是一種動(dòng)力。如對(duì)陶淵明而言，做官是一種束縛，正是由于他經(jīng)歷過這種束縛，才會(huì)對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱生活特別珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有擺脫官場(chǎng)的決心，也才鑄就了他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情懷。二是不能一味地寫內(nèi)心活動(dòng)。此題重在反映人物內(nèi)心活動(dòng)，但決不能喋喋不休，要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的情感融入風(fēng)趣或曲折的故事之中，通過生動(dòng)曲折的經(jīng)歷來表達(dá)內(nèi)心的感受與追求。相比之下，從歷史角度取材、用書信或日記體的形式布局，容易脫穎而出。

（文/羅小軍）

標(biāo)卷作文

那一雙懷疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事讓我的心情久久不能平靜。

那天，媽媽帶我去她的玩具店。大約10點(diǎn)鐘，店里走進(jìn)來一個(gè)小女孩，她媽媽跟在身后。之后，小女孩選中一個(gè)小巧的紫色電動(dòng)汽車遞給她媽媽，聲音脆脆的，“媽媽，我就要這個(gè)！”隨即，小女孩的媽媽付了錢。

不一會(huì)兒，小女孩的媽媽左右弄著那個(gè)玩具，不解地問：“老板，這里面的電池放哪兒了？怎么沒有呢?！眿寢屨f：“不可能！一定是你的孩子弄丟了吧。”

見此情形，我只好幫媽媽在有可能落下電池的角落仔細(xì)地找，但找了半天，毫無結(jié)果。媽媽似乎認(rèn)定是小女孩拿了，她走過去問：“是不是你藏起來了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原來就沒有的！”媽媽還是不相信，就忍著氣說：“我不會(huì)說你的，你把電池拿出來，阿姨幫你安上后汽車就會(huì)動(dòng)了?！闭l知媽媽這么一“逼”，小女孩竟大哭了起來。

這時(shí)，小女孩的媽媽不高興了，說：“你給我們換一個(gè)吧，一會(huì)兒你們找到電池安上不就得了。”做了多年生意的媽媽自然沒有答應(yīng)。媽媽說：“這肯定是你孩子弄丟的，現(xiàn)在連包裝都沒了，誰還會(huì)買？又不是產(chǎn)品質(zhì)量問題，廠家不給退貨，再說電池我們也不見得準(zhǔn)能找到?！?/p>

爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，雙方各認(rèn)倒霉。媽媽退了對(duì)方幾元錢，小女孩的媽媽則拿著那個(gè)殘缺的電動(dòng)玩具車，領(lǐng)著小女孩走了。

晚上，我

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 蔡芝薈   時(shí)間：2021-12-26 00:20