文章摘要：我們作文10000字:怎么寫(xiě)好原來(lái)我們這里還有魚(yú)10000字作文？我以為冬天是最美麗的季節(jié)冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里一對(duì)對(duì)很自在一對(duì)對(duì)很相愛(ài)讓人想到未來(lái)是不是你也和我一起在尋找那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。以下是林宏琳寫(xiě)的《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》范文；

好原來(lái)我們這里還有魚(yú)作文10000字概況

• 作者：林宏琳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 22時(shí)46分

我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！薄Ｋ袷呛?a href="http://hnjxzp.com/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！彼哉f(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！?。它像是很高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”所以說(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！?。它像是很高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”所以說(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！薄Ｋ袷呛?a href="http://hnjxzp.com/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！彼哉f(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！薄Ｋ袷呛?a href="http://hnjxzp.com/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！彼哉f(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！薄Ｋ袷呛?a href="http://hnjxzp.com/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”所以說(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東我以為冬天是最美麗的季節(jié)

冷冷的溪邊有你有我還有魚(yú)在水里

一對(duì)對(duì)很自在

一對(duì)對(duì)很相愛(ài)

讓人想到未來(lái)

是不是你也和我一起在尋找

那種魚(yú)只有幸福的人看得到…… ――《原來(lái)我們這里還有魚(yú)》

我不認(rèn)為冬天是個(gè)多美麗的季節(jié)，我尤其怕冷，冬天我愛(ài)感冒。媽媽叫我去鍛煉身體我朝她吐了吐舌頭。我厭惡打球，我想那是粗暴的活動(dòng)。我喜歡揮汗如雨，于是我去練跑步，讓長(zhǎng)著黃牙的黃狗追著我咬，于是我放棄了跑步。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞隨著我厭惡的東西一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)鬼去。我很弱了。

我堅(jiān)信只有幸福的人才可以看到冬季溪里的游魚(yú)，一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)。像人。我愛(ài)上了魚(yú)。我告訴同學(xué)我要養(yǎng)魚(yú)。他說(shuō)好。我養(yǎng)了條斗魚(yú)。

我的斗魚(yú)看上去很漂亮，卻很溫馴得像只小鹿，懶惰得體態(tài)微寬，我叫它“乳?！?。它像是很高興地用嘴去感覺(jué)我的指尖在玻璃缸上余留的溫度。我告訴同學(xué)，同學(xué)告訴我“莊子與魚(yú)”的故事。我突然覺(jué)得，我對(duì)小魚(yú)的愛(ài)或許是自己一相情愿的付出。

我依然很愛(ài)它，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信它離開(kāi)我便活不成了。我在缸里放些飄逸的水草，透過(guò)玻璃可以看到柔美的水草把潔凈的水映出綠色來(lái)。缸不再是缸，而像個(gè)溫暖的家。我看著它優(yōu)雅地在水草中穿行，想想它是不是很快樂(lè)。

而斗魚(yú)注定是孤獨(dú)的。它們會(huì)互相廝咬至遍體鱗傷至全身乏力才罷休。我不讓它與別的魚(yú)打斗，只能讓它單獨(dú)呆在一個(gè)只屬于它的地方。

我在QQ上認(rèn)識(shí)個(gè)叫阿哲的人，我問(wèn)他喜不喜歡斗魚(yú)。他說(shuō)他還不知道有這樣一種游戲。顯然他是把“斗魚(yú)”理解成游戲的名稱(chēng)而不是一種可以很溫馴的寵物。他和我一樣大，我上高二，他卻念大一。我問(wèn)像我這樣的年齡才念高二會(huì)不會(huì)太老。他說(shuō)有點(diǎn)。我的心很疼，因?yàn)槲颐靼走@是無(wú)法改變的事實(shí)。

阿哲說(shuō)大學(xué)其實(shí)也很空虛。我說(shuō)我不信我要自己去看看大學(xué)的校園，看看大學(xué)的跑道，帶上我的小魚(yú)，養(yǎng)在宿舍的窗臺(tái)，讓它看滿(mǎn)園的綠意，看我在跑道上揮汗如雨。

阿哲問(wèn)我功課好不好。我說(shuō)馬馬虎虎。跟所有人一樣有做不完的習(xí)題。?；?；?； 日子實(shí)在很乏味。

乏味時(shí)我打開(kāi)QQ和線上的人亂侃，我想反正他們看不見(jiàn)我不認(rèn)識(shí)我我怕什么。但其實(shí)我說(shuō)的都是真話，一相情愿相信一個(gè)虛幻的世界可以走出個(gè)真實(shí)的天地。

我的大部分日子是在學(xué)校附近租下的房子里過(guò)的。在四樓，上面是節(jié)奏頗為緊張的高三師兄，很談得來(lái)。他們也養(yǎng)魚(yú)，甚至養(yǎng)龜。這種愜意的生活顯然和他們的生活節(jié)奏相悖，然而他們是懂得幸福的人。

我在喂小魚(yú)的時(shí)候有時(shí)會(huì)用鏡子刺激它。它看到鏡子中的自己誤以為是敵人而把華麗的鰭張開(kāi)擺出最適合打斗的姿勢(shì)然后彈過(guò)去，“鐺”的一聲撞在缸壁上，樂(lè)此不疲。我看著它傻傻的樣子笑它傻傻的。也許正是由于它的頭腦簡(jiǎn)單，才能在一個(gè)容器里好好地享受水和水草的光和影吧？

而我呢？我問(wèn)我自己。時(shí)時(shí)不知所措地陷入思想的泥濘里。我的頭上的的確確是長(zhǎng)出了白發(fā)。同學(xué)笑我像“思想者”還擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，哈哈地笑個(gè)不停。我看著他小而我不笑，當(dāng)他尷尬地收起笑聲的時(shí)候，我說(shuō)我有穿衣服而他沒(méi)有。

有時(shí)我也不知道我在想些什么，但當(dāng)我站在鏡子前摸著臉上突兀的曲線時(shí)我才緩緩地流下眼淚。我突然明白小魚(yú)不惜受傷撲過(guò)去撞玻璃壁是想殺死鏡子里漸失顏色的自己。

我付出的實(shí)在是太多了，甚至我的快樂(lè)。

我含含糊糊地說(shuō)著上面的話，影影綽綽嗅出曖昧的味道。我知道自己不該過(guò)多地抱怨，而應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，因?yàn)槲覜](méi)有選擇的權(quán)利。我不能選擇生活不能選擇學(xué)校不能選擇腳下的路。我不能選擇的東西太多了，但它們卻很實(shí)在很踏實(shí)，而那些美麗得像肥皂泡冒著七彩暈的生活或許一戳就破。

美麗的東西太過(guò)遙遠(yuǎn)，擁有的東西便得平凡，只有失而復(fù)得的東西才有讓人玩味的價(jià)值。有人說(shuō)“理想是用來(lái)靠近而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”所以說(shuō)理想是個(gè)很美的東西，努力靠近理想的人也很美麗。

而此時(shí)我卻暗淡了。我過(guò)多地去琢磨我的理想與功利的關(guān)系，不小心也使它暗淡了，這到不是我以擁有它而是它離我越來(lái)越遠(yuǎn)而變得面目模糊。

我思索自己讀書(shū)的實(shí)用目的然后我像“思想者”一樣陷入思潮的旋渦而難于上岸，我的苦惱大概由此而生。

學(xué)完《歸園田居》后老師說(shuō)我們可以在閱讀和自己的文字中尋找自己精神的家園。我知道那是一個(gè)很虛幻的東

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 林宏琳   時(shí)間：2021-1-19 22:46