文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好論浪漫的死人10000字作文？高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。死人。好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是。作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。何謂浪漫。浪漫就是要死的有文人情懷。以下是袁九紅寫的《論浪漫的死人》范文；

好論浪漫的死人作文10000字概況

• 作者：袁九紅
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分120段敘寫
• 更新：2021年01月19日 23時03分

高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶?。?！顯然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的?。⊥瑯邮沁@類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定啊；要是有關(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定啊；要是有關(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定??；要是實在是風(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定啊?。?！

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友?！?/p>

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶?。?！顯然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的??！同樣是這類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定??；要是有關(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定??；要是有關(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定啊；要是實在是風(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定?。。?！

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友?！?/p>

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶?。?！顯然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的??！同樣是這類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定??；要是有關(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定?。灰怯嘘P(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定?。灰菍嵲谑秋L(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定?。。。?/p>

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友?！?/p>

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶！?。★@然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的啊！同樣是這類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定啊；要是有關(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定??；要是有關(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定啊；要是實在是風(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定?。。?！

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友?！?/p>

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶！?。★@然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的啊！同樣是這類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定?。灰怯嘘P(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定?。灰怯嘘P(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定??；要是實在是風(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定?。。?！

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友?！?/p>

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶?。?！顯然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的??！同樣是這類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定??；要是有關(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定??；要是有關(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定?。灰菍嵲谑秋L(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定啊?。。?/p>

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友?！?/p>

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人高分作文的秘訣之一就是：要有人死，要有死人。

死人？好說啊，什么白血病車禍跳江吃農(nóng)藥自刎上吊死法五花八門。但是！作為考場作文高手，要遵循一個死人的原則，就是死的要浪漫。

何謂浪漫？浪漫就是要死的有文人情懷。比如車禍，我們先吵架，然后我賭氣走了，他來追我，忽然（注意這個詞）來了一輛小轎車（大貨車也行，但不能是自行車）此時就要描寫一下了：“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角還殘留著一絲靦腆的笑，緩緩的落在了地上，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，世界是那么的靜，靜的都聽得到他的呼吸聲……”

此時，我們發(fā)現(xiàn)“他的身體在空中劃出一道美麗的弧線，嘴角……”這句和“撞了一下，然后啪唧倒地上，死了”這句話雖然意思是一樣的，但它們除了字?jǐn)?shù)不同以外原來還有第二個不同點：原來第一句還比第二句浪漫耶?。?！

哎呀，原來漢語是這么神奇的耶！??！顯然，老師也會這么想，于是，又一批高分作文誕生了。

我們不妨仔細(xì)的分析一下死人要怎么死才能死的有價值——或者說拿個高分讓人不白死。

其一是死法。一個人要死，你可以讓他得個不治之癥比如白血病，這就很浪漫。但同樣是絕癥，寫梅毒就不行（雖然可能真是這么死的）；大病不得可以得別的，比如“她為了關(guān)心病人，得上了萬惡的肺結(jié)核，但她始終不背棄我們的愛情，在沒有戴口罩的我的懷中吐血而亡”雖然不戴口罩很恐怖，但終究是很浪漫的??！同樣是這類病，你要是說你得了禽流感，那恐怕就沒什么可以說的了；同理，如果你說你得了青光眼白內(nèi)障快咽氣了，或你的好朋友過馬路闖紅燈被自行車給撞死了，那你就看著老師冷冷的像國人對待昂貴的正版書一樣的對待你的文章吧。

第一點說完了，該說第二點了

其二就是要死的人死前的所作所為。比如上一段提到的“她在我的懷中吐血而亡”，這是謳歌愛情的很普遍的寫法。抑或是作者說他二大爺臨死前抓住他的手，像患了帕金森一樣可勁搖啊，一邊搖還一邊說，當(dāng)然，說什么要看情況，如果讓寫有關(guān)生命的，他就說你要一定要珍惜生命啊一定一定?。灰怯嘘P(guān)親情的他就說你一定要好好學(xué)習(xí)長大做國家的棟梁啊一定一定??；要是有關(guān)誠信的他就說你一定要做一個誠實守信的好孩子一定一定??；要是實在是風(fēng)馬牛不相及的比如說環(huán)境的——那也是難不倒我們偉大的考場作文高手們的——他們會安排那個死了好幾次的可憐的二大爺說：你一定要好好保護(hù)環(huán)境還小花小草小樹小鳥一個好的大自然媽媽，一定一定一定?。。?！

死前的所做所為是很重要的，所以還是別說真話比較好。如果你在一個很可能會說村東頭張XX欠他3塊6毛8的普普通通的小民死前安排他說這種真話的話，那老師肯定還是會像聽見你朋友被自行車撞死時一樣冷冷的告訴你：文章沒內(nèi)涵，不感人。

該說最后一點了：所謂的文人情懷——文筆。

文筆的確是很重要的，文筆可以使你胡編亂造的故事得到一個喜歡嘩眾取寵的老師的高度贊賞，他會說啊這位同學(xué)你的文章文筆優(yōu)美內(nèi)容深刻思想高深情真意切真是一篇不可多得的好文章啊，然后給你一個高分。

很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友。”

這種文章簡直都可以當(dāng)一個笑話了，但客觀的說，寫這種文章太差而不敢問津的，應(yīng)該叫棄暗投明。因為寫這種死人的文章就像明朝做太監(jiān)一樣，人家要調(diào)查你的家庭住址政治背景電話號碼QQ號（這些就相當(dāng)于文筆一樣），如果你不合格，說的寒摻點，你連挨那一刀做太監(jiān)的資格都沒有。

看看上邊的三點，這是我們可以總結(jié)出的那些考場作文高手的寫作特點。

注意，以上三點針對的對象是為了得高分而寫浪漫的死人的考場作文高手們的寫作特點。

應(yīng)該說，從藝術(shù)和生活的角度來講，寫那些死去的什么沒有什么不對，這是對亡靈的一種祭奠，是對痛苦的生者的安慰。但最他媽的不能讓人容忍的是，從考試的角度來講——有死人要寫，沒有死人弄死人也要寫。

我的一個同學(xué)，他是一個很單純的孩子，但他從死人的文章中嘗到了甜頭——每次老師都對他的文章推崇備至。于是，在絲毫不懂得死亡是一個怎樣可怕的東西的前提下，他為了高分，每個月都要在文章中定期死一個人

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 袁九紅   時間：2021-1-19 23:03