文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好今天，如何做學(xué)生?10000字作文？我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談。以下是丁紅波寫的《今天，如何做學(xué)生?》范文；

好今天，如何做學(xué)生?作文10000字概況

• 作者：丁紅波
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2022年11月20日 17時34分

我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！币粋€充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。

其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才。”我國漢代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情?！崩畲筢撜f：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭。”如此等等，不勝枚舉。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安。“知識麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。

第三，一個合格的中學(xué)生必我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”一個充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。

其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才。”我國漢代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情?！崩畲筢撜f：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭。”如此等等，不勝枚舉。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安?！爸R麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。

第三，一個合格的中學(xué)生必我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”一個充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。

其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才?！蔽覈鴿h代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情。”李大釗說：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭?！比绱说鹊龋粍倜杜e。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安?！爸R麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。

第三，一個合格的中學(xué)生必我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！币粋€充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。

其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才。”我國漢代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情。”李大釗說：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭?！比绱说鹊龋粍倜杜e。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安?！爸R麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。

第三，一個合格的中學(xué)生必我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！币粋€充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。

其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才?！蔽覈鴿h代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情?！崩畲筢撜f：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭?！比绱说鹊?，不勝枚舉。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安?！爸R麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。

第三，一個合格的中學(xué)生必我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”一個充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。

其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才?！蔽覈鴿h代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情。”李大釗說：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭?！比绱说鹊?，不勝枚舉。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安?！爸R麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。

第三，一個合格的中學(xué)生必我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。

有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。

首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！币粋€充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 丁紅波   時間：2022-11-20 17:34