文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好燃燒的青春10000字作文？一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。以下是林曉梅寫的《燃燒的青春》范文；

好燃燒的青春作文10000字概況

• 作者：林曉梅
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分112段敘寫
• 更新：2025年06月18日 14時55分

高中高三議論文作文10000字   林曉梅   汕尾市 高中高三學(xué)生（6）班

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與學(xué)會處理公共關(guān)系的基本陣地，學(xué)生要在集體中鍛煉成長，提高素質(zhì)，學(xué)生的聰明才干也只有在集體中得到發(fā)揮和展示；學(xué)生在集體生活中才能學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，并在認(rèn)識群體基礎(chǔ)上對自己做出評價。

我們九年四班就是這樣一個青春旺盛的群體-――一個利于不同個性學(xué)生共同發(fā)展的群體。

一、 強烈集體榮譽感

馬卡連柯十分重視集體教育，他說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！本潘陌鄬W(xué)生都有集體榮譽感，他們擺正了個人和集體的關(guān)系，樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”的信念，他們處處想著集體，想著為集體增光彩，他們克制自己的行為，不為集體抹黑。他們都清楚每一個人都代表九四班，在學(xué)校，每一個人都是九四班的形象大使，在校外，每一個人都代表學(xué)校。他們愛集體，每個人都為集體獲得榮譽而驕傲，看籃球場上，只要有九四班參加的比賽，就有九四班的全體同學(xué)的加油；足球場上，那個整體配合的流暢，精彩的進攻和防守，無不體現(xiàn)出集體的力量。同學(xué)之間互助互愛，無論是學(xué)習(xí)有困難還是生活上的不便，總會有許許多多熱情之手，不使一人落隊，保持著我們九四班集體的完整。同學(xué)們愛集體更是從每一件小事做起：示范教室的評比勇奪桂冠，自編自演的節(jié)目被藝術(shù)節(jié)選中，演講比賽第一、班級衛(wèi)生第一等等一個接著一個。看到一項項成績的取得，同學(xué)們的自豪感、榮譽感油然而生，他們感到生活在集體中的快樂，感受到集體的力量，感受到一種成就感，使他們的自信心和自豪感都得到增強。有一個學(xué)生在我愛我的班集體的作文中，一開頭就寫到：我愿意是一根干柴，只要我們班的篝火能熊熊燃燒；我愿意是一棵小樹，只要我們班的樹林能更加茂盛；我愿意我是一個音符，只要我們班的樂曲能美妙動聽。我愛我們班，就像愛自己的眼睛！

愛集體，愛學(xué)校，難道不是愛國主義教育的基礎(chǔ)？一個學(xué)生在學(xué)校，如果能處理好個人和集體的關(guān)系，將來就會處處考慮集體利益、國家利益。

二、良好的習(xí)慣養(yǎng)成

這里說的“習(xí)慣”是指學(xué)生長時期逐漸形成的，不易改變的行為。習(xí)慣是一種強大的力量，一個人一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終身受益，因為習(xí)慣在客觀上起著比命令還重要的作用。

1．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

九四班學(xué)生都有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們都有自己的理想，都制定了自己的奮斗目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)孜孜不倦的奮斗著，他們的學(xué)習(xí)持之以恒，每天都為完成自己的目標(biāo)而高興，他們都從主動學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)的習(xí)慣，還有正確的生活習(xí)慣，更有積極的鍛煉身體的習(xí)慣。

2．良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白幾十個人一個班，為了教育教學(xué)活動能夠正常有序地進行，就得有紀(jì)律，每個人都得遵守紀(jì)律，還要在紀(jì)律約束下形成良好的習(xí)慣，例如：良好的坐姿、站姿，再配合學(xué)校的五相教育，把他們作為紀(jì)律要求，不斷堅持并形成習(xí)慣，這樣一來， 九四班同學(xué)個個有氣質(zhì)，人人有精神。

還要有文明行為，比如，要求學(xué)生在遞給老師東西或接過老師遞過來的東西時，一定要用雙手遞和用雙手接。平時，見到老師要有禮貌，遵守公共秩序，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，節(jié)約糧食，愛護公物等等。一旦形成了這些習(xí)慣，學(xué)生將受益終身。

其他習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，提出要求，堅持訓(xùn)練，不斷檢查，及時評價，表揚做的好的，提醒做的差的，天長日久好習(xí)慣就形成了。

三、 堅強的干部隊伍

培養(yǎng)一批積極向上，以身作則，又能熱心為集體做事的干部隊伍，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的骨干力量。

我所領(lǐng)導(dǎo)的班級干部，都能主動的創(chuàng)造性的開展工作，維持班級紀(jì)律，搞集體活動，不需要我再費力費神同樣搞的很好。他們是我和老師們的得力助手，是同學(xué)們的好朋友，他們是九四班的主心骨。

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與學(xué)會處理公共關(guān)系的基本陣地，學(xué)生要在集體中鍛煉成長，提高素質(zhì)，學(xué)生的聰明才干也只有在集體中得到發(fā)揮和展示；學(xué)生在集體生活中才能學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，并在認(rèn)識群體基礎(chǔ)上對自己做出評價。

我們九年四班就是這樣一個青春旺盛的群體-――一個利于不同個性學(xué)生共同發(fā)展的群體。

一、 強烈集體榮譽感

馬卡連柯十分重視集體教育，他說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！本潘陌鄬W(xué)生都有集體榮譽感，他們擺正了個人和集體的關(guān)系，樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”的信念，他們處處想著集體，想著為集體增光彩，他們克制自己的行為，不為集體抹黑。他們都清楚每一個人都代表九四班，在學(xué)校，每一個人都是九四班的形象大使，在校外，每一個人都代表學(xué)校。他們愛集體，每個人都為集體獲得榮譽而驕傲，看籃球場上，只要有九四班參加的比賽，就有九四班的全體同學(xué)的加油；足球場上，那個整體配合的流暢，精彩的進攻和防守，無不體現(xiàn)出集體的力量。同學(xué)之間互助互愛，無論是學(xué)習(xí)有困難還是生活上的不便，總會有許許多多熱情之手，不使一人落隊，保持著我們九四班集體的完整。同學(xué)們愛集體更是從每一件小事做起：示范教室的評比勇奪桂冠，自編自演的節(jié)目被藝術(shù)節(jié)選中，演講比賽第一、班級衛(wèi)生第一等等一個接著一個。看到一項項成績的取得，同學(xué)們的自豪感、榮譽感油然而生，他們感到生活在集體中的快樂，感受到集體的力量，感受到一種成就感，使他們的自信心和自豪感都得到增強。有一個學(xué)生在我愛我的班集體的作文中，一開頭就寫到：我愿意是一根干柴，只要我們班的篝火能熊熊燃燒；我愿意是一棵小樹，只要我們班的樹林能更加茂盛；我愿意我是一個音符，只要我們班的樂曲能美妙動聽。我愛我們班，就像愛自己的眼睛！

愛集體，愛學(xué)校，難道不是愛國主義教育的基礎(chǔ)？一個學(xué)生在學(xué)校，如果能處理好個人和集體的關(guān)系，將來就會處處考慮集體利益、國家利益。

二、良好的習(xí)慣養(yǎng)成

這里說的“習(xí)慣”是指學(xué)生長時期逐漸形成的，不易改變的行為。習(xí)慣是一種強大的力量，一個人一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終身受益，因為習(xí)慣在客觀上起著比命令還重要的作用。

1．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

九四班學(xué)生都有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們都有自己的理想，都制定了自己的奮斗目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)孜孜不倦的奮斗著，他們的學(xué)習(xí)持之以恒，每天都為完成自己的目標(biāo)而高興，他們都從主動學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)的習(xí)慣，還有正確的生活習(xí)慣，更有積極的鍛煉身體的習(xí)慣。

2．良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白幾十個人一個班，為了教育教學(xué)活動能夠正常有序地進行，就得有紀(jì)律，每個人都得遵守紀(jì)律，還要在紀(jì)律約束下形成良好的習(xí)慣，例如：良好的坐姿、站姿，再配合學(xué)校的五相教育，把他們作為紀(jì)律要求，不斷堅持并形成習(xí)慣，這樣一來， 九四班同學(xué)個個有氣質(zhì)，人人有精神。

還要有文明行為，比如，要求學(xué)生在遞給老師東西或接過老師遞過來的東西時，一定要用雙手遞和用雙手接。平時，見到老師要有禮貌，遵守公共秩序，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，節(jié)約糧食，愛護公物等等。一旦形成了這些習(xí)慣，學(xué)生將受益終身。

其他習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，提出要求，堅持訓(xùn)練，不斷檢查，及時評價，表揚做的好的，提醒做的差的，天長日久好習(xí)慣就形成了。

三、 堅強的干部隊伍

培養(yǎng)一批積極向上，以身作則，又能熱心為集體做事的干部隊伍，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的骨干力量。

我所領(lǐng)導(dǎo)的班級干部，都能主動的創(chuàng)造性的開展工作，維持班級紀(jì)律，搞集體活動，不需要我再費力費神同樣搞的很好。他們是我和老師們的得力助手，是同學(xué)們的好朋友，他們是九四班的主心骨。

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與學(xué)會處理公共關(guān)系的基本陣地，學(xué)生要在集體中鍛煉成長，提高素質(zhì)，學(xué)生的聰明才干也只有在集體中得到發(fā)揮和展示；學(xué)生在集體生活中才能學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，并在認(rèn)識群體基礎(chǔ)上對自己做出評價。

我們九年四班就是這樣一個青春旺盛的群體-――一個利于不同個性學(xué)生共同發(fā)展的群體。

一、 強烈集體榮譽感

馬卡連柯十分重視集體教育，他說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！本潘陌鄬W(xué)生都有集體榮譽感，他們擺正了個人和集體的關(guān)系，樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”的信念，他們處處想著集體，想著為集體增光彩，他們克制自己的行為，不為集體抹黑。他們都清楚每一個人都代表九四班，在學(xué)校，每一個人都是九四班的形象大使，在校外，每一個人都代表學(xué)校。他們愛集體，每個人都為集體獲得榮譽而驕傲，看籃球場上，只要有九四班參加的比賽，就有九四班的全體同學(xué)的加油；足球場上，那個整體配合的流暢，精彩的進攻和防守，無不體現(xiàn)出集體的力量。同學(xué)之間互助互愛，無論是學(xué)習(xí)有困難還是生活上的不便，總會有許許多多熱情之手，不使一人落隊，保持著我們九四班集體的完整。同學(xué)們愛集體更是從每一件小事做起：示范教室的評比勇奪桂冠，自編自演的節(jié)目被藝術(shù)節(jié)選中，演講比賽第一、班級衛(wèi)生第一等等一個接著一個。看到一項項成績的取得，同學(xué)們的自豪感、榮譽感油然而生，他們感到生活在集體中的快樂，感受到集體的力量，感受到一種成就感，使他們的自信心和自豪感都得到增強。有一個學(xué)生在我愛我的班集體的作文中，一開頭就寫到：我愿意是一根干柴，只要我們班的篝火能熊熊燃燒；我愿意是一棵小樹，只要我們班的樹林能更加茂盛；我愿意我是一個音符，只要我們班的樂曲能美妙動聽。我愛我們班，就像愛自己的眼睛！

愛集體，愛學(xué)校，難道不是愛國主義教育的基礎(chǔ)？一個學(xué)生在學(xué)校，如果能處理好個人和集體的關(guān)系，將來就會處處考慮集體利益、國家利益。

二、良好的習(xí)慣養(yǎng)成

這里說的“習(xí)慣”是指學(xué)生長時期逐漸形成的，不易改變的行為。習(xí)慣是一種強大的力量，一個人一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終身受益，因為習(xí)慣在客觀上起著比命令還重要的作用。

1．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

九四班學(xué)生都有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們都有自己的理想，都制定了自己的奮斗目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)孜孜不倦的奮斗著，他們的學(xué)習(xí)持之以恒，每天都為完成自己的目標(biāo)而高興，他們都從主動學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)的習(xí)慣，還有正確的生活習(xí)慣，更有積極的鍛煉身體的習(xí)慣。

2．良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白幾十個人一個班，為了教育教學(xué)活動能夠正常有序地進行，就得有紀(jì)律，每個人都得遵守紀(jì)律，還要在紀(jì)律約束下形成良好的習(xí)慣，例如：良好的坐姿、站姿，再配合學(xué)校的五相教育，把他們作為紀(jì)律要求，不斷堅持并形成習(xí)慣，這樣一來， 九四班同學(xué)個個有氣質(zhì)，人人有精神。

還要有文明行為，比如，要求學(xué)生在遞給老師東西或接過老師遞過來的東西時，一定要用雙手遞和用雙手接。平時，見到老師要有禮貌，遵守公共秩序，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，節(jié)約糧食，愛護公物等等。一旦形成了這些習(xí)慣，學(xué)生將受益終身。

其他習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，提出要求，堅持訓(xùn)練，不斷檢查，及時評價，表揚做的好的，提醒做的差的，天長日久好習(xí)慣就形成了。

三、 堅強的干部隊伍

培養(yǎng)一批積極向上，以身作則，又能熱心為集體做事的干部隊伍，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的骨干力量。

我所領(lǐng)導(dǎo)的班級干部，都能主動的創(chuàng)造性的開展工作，維持班級紀(jì)律，搞集體活動，不需要我再費力費神同樣搞的很好。他們是我和老師們的得力助手，是同學(xué)們的好朋友，他們是九四班的主心骨。

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與學(xué)會處理公共關(guān)系的基本陣地，學(xué)生要在集體中鍛煉成長，提高素質(zhì)，學(xué)生的聰明才干也只有在集體中得到發(fā)揮和展示；學(xué)生在集體生活中才能學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，并在認(rèn)識群體基礎(chǔ)上對自己做出評價。

我們九年四班就是這樣一個青春旺盛的群體-――一個利于不同個性學(xué)生共同發(fā)展的群體。

一、 強烈集體榮譽感

馬卡連柯十分重視集體教育，他說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！本潘陌鄬W(xué)生都有集體榮譽感，他們擺正了個人和集體的關(guān)系，樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”的信念，他們處處想著集體，想著為集體增光彩，他們克制自己的行為，不為集體抹黑。他們都清楚每一個人都代表九四班，在學(xué)校，每一個人都是九四班的形象大使，在校外，每一個人都代表學(xué)校。他們愛集體，每個人都為集體獲得榮譽而驕傲，看籃球場上，只要有九四班參加的比賽，就有九四班的全體同學(xué)的加油；足球場上，那個整體配合的流暢，精彩的進攻和防守，無不體現(xiàn)出集體的力量。同學(xué)之間互助互愛，無論是學(xué)習(xí)有困難還是生活上的不便，總會有許許多多熱情之手，不使一人落隊，保持著我們九四班集體的完整。同學(xué)們愛集體更是從每一件小事做起：示范教室的評比勇奪桂冠，自編自演的節(jié)目被藝術(shù)節(jié)選中，演講比賽第一、班級衛(wèi)生第一等等一個接著一個?？吹揭豁楉棾煽兊娜〉?，同學(xué)們的自豪感、榮譽感油然而生，他們感到生活在集體中的快樂，感受到集體的力量，感受到一種成就感，使他們的自信心和自豪感都得到增強。有一個學(xué)生在我愛我的班集體的作文中，一開頭就寫到：我愿意是一根干柴，只要我們班的篝火能熊熊燃燒；我愿意是一棵小樹，只要我們班的樹林能更加茂盛；我愿意我是一個音符，只要我們班的樂曲能美妙動聽。我愛我們班，就像愛自己的眼睛！

愛集體，愛學(xué)校，難道不是愛國主義教育的基礎(chǔ)？一個學(xué)生在學(xué)校，如果能處理好個人和集體的關(guān)系，將來就會處處考慮集體利益、國家利益。

二、良好的習(xí)慣養(yǎng)成

這里說的“習(xí)慣”是指學(xué)生長時期逐漸形成的，不易改變的行為。習(xí)慣是一種強大的力量，一個人一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終身受益，因為習(xí)慣在客觀上起著比命令還重要的作用。

1．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

九四班學(xué)生都有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們都有自己的理想，都制定了自己的奮斗目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)孜孜不倦的奮斗著，他們的學(xué)習(xí)持之以恒，每天都為完成自己的目標(biāo)而高興，他們都從主動學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)的習(xí)慣，還有正確的生活習(xí)慣，更有積極的鍛煉身體的習(xí)慣。

2．良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白幾十個人一個班，為了教育教學(xué)活動能夠正常有序地進行，就得有紀(jì)律，每個人都得遵守紀(jì)律，還要在紀(jì)律約束下形成良好的習(xí)慣，例如：良好的坐姿、站姿，再配合學(xué)校的五相教育，把他們作為紀(jì)律要求，不斷堅持并形成習(xí)慣，這樣一來， 九四班同學(xué)個個有氣質(zhì)，人人有精神。

還要有文明行為，比如，要求學(xué)生在遞給老師東西或接過老師遞過來的東西時，一定要用雙手遞和用雙手接。平時，見到老師要有禮貌，遵守公共秩序，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，節(jié)約糧食，愛護公物等等。一旦形成了這些習(xí)慣，學(xué)生將受益終身。

其他習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，提出要求，堅持訓(xùn)練，不斷檢查，及時評價，表揚做的好的，提醒做的差的，天長日久好習(xí)慣就形成了。

三、 堅強的干部隊伍

培養(yǎng)一批積極向上，以身作則，又能熱心為集體做事的干部隊伍，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的骨干力量。

我所領(lǐng)導(dǎo)的班級干部，都能主動的創(chuàng)造性的開展工作，維持班級紀(jì)律，搞集體活動，不需要我再費力費神同樣搞的很好。他們是我和老師們的得力助手，是同學(xué)們的好朋友，他們是九四班的主心骨。

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與學(xué)會處理公共關(guān)系的基本陣地，學(xué)生要在集體中鍛煉成長，提高素質(zhì)，學(xué)生的聰明才干也只有在集體中得到發(fā)揮和展示；學(xué)生在集體生活中才能學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，并在認(rèn)識群體基礎(chǔ)上對自己做出評價。

我們九年四班就是這樣一個青春旺盛的群體-――一個利于不同個性學(xué)生共同發(fā)展的群體。

一、 強烈集體榮譽感

馬卡連柯十分重視集體教育，他說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！本潘陌鄬W(xué)生都有集體榮譽感，他們擺正了個人和集體的關(guān)系，樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”的信念，他們處處想著集體，想著為集體增光彩，他們克制自己的行為，不為集體抹黑。他們都清楚每一個人都代表九四班，在學(xué)校，每一個人都是九四班的形象大使，在校外，每一個人都代表學(xué)校。他們愛集體，每個人都為集體獲得榮譽而驕傲，看籃球場上，只要有九四班參加的比賽，就有九四班的全體同學(xué)的加油；足球場上，那個整體配合的流暢，精彩的進攻和防守，無不體現(xiàn)出集體的力量。同學(xué)之間互助互愛，無論是學(xué)習(xí)有困難還是生活上的不便，總會有許許多多熱情之手，不使一人落隊，保持著我們九四班集體的完整。同學(xué)們愛集體更是從每一件小事做起：示范教室的評比勇奪桂冠，自編自演的節(jié)目被藝術(shù)節(jié)選中，演講比賽第一、班級衛(wèi)生第一等等一個接著一個?？吹揭豁楉棾煽兊娜〉茫瑢W(xué)們的自豪感、榮譽感油然而生，他們感到生活在集體中的快樂，感受到集體的力量，感受到一種成就感，使他們的自信心和自豪感都得到增強。有一個學(xué)生在我愛我的班集體的作文中，一開頭就寫到：我愿意是一根干柴，只要我們班的篝火能熊熊燃燒；我愿意是一棵小樹，只要我們班的樹林能更加茂盛；我愿意我是一個音符，只要我們班的樂曲能美妙動聽。我愛我們班，就像愛自己的眼睛！

愛集體，愛學(xué)校，難道不是愛國主義教育的基礎(chǔ)？一個學(xué)生在學(xué)校，如果能處理好個人和集體的關(guān)系，將來就會處處考慮集體利益、國家利益。

二、良好的習(xí)慣養(yǎng)成

這里說的“習(xí)慣”是指學(xué)生長時期逐漸形成的，不易改變的行為。習(xí)慣是一種強大的力量，一個人一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終身受益，因為習(xí)慣在客觀上起著比命令還重要的作用。

1．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

九四班學(xué)生都有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們都有自己的理想，都制定了自己的奮斗目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)孜孜不倦的奮斗著，他們的學(xué)習(xí)持之以恒，每天都為完成自己的目標(biāo)而高興，他們都從主動學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)的習(xí)慣，還有正確的生活習(xí)慣，更有積極的鍛煉身體的習(xí)慣。

2．良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白幾十個人一個班，為了教育教學(xué)活動能夠正常有序地進行，就得有紀(jì)律，每個人都得遵守紀(jì)律，還要在紀(jì)律約束下形成良好的習(xí)慣，例如：良好的坐姿、站姿，再配合學(xué)校的五相教育，把他們作為紀(jì)律要求，不斷堅持并形成習(xí)慣，這樣一來， 九四班同學(xué)個個有氣質(zhì)，人人有精神。

還要有文明行為，比如，要求學(xué)生在遞給老師東西或接過老師遞過來的東西時，一定要用雙手遞和用雙手接。平時，見到老師要有禮貌，遵守公共秩序，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，節(jié)約糧食，愛護公物等等。一旦形成了這些習(xí)慣，學(xué)生將受益終身。

其他習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，提出要求，堅持訓(xùn)練，不斷檢查，及時評價，表揚做的好的，提醒做的差的，天長日久好習(xí)慣就形成了。

三、 堅強的干部隊伍

培養(yǎng)一批積極向上，以身作則，又能熱心為集體做事的干部隊伍，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的骨干力量。

我所領(lǐng)導(dǎo)的班級干部，都能主動的創(chuàng)造性的開展工作，維持班級紀(jì)律，搞集體活動，不需要我再費力費神同樣搞的很好。他們是我和老師們的得力助手，是同學(xué)們的好朋友，他們是九四班的主心骨。

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與學(xué)會處理公共關(guān)系的基本陣地，學(xué)生要在集體中鍛煉成長，提高素質(zhì)，學(xué)生的聰明才干也只有在集體中得到發(fā)揮和展示；學(xué)生在集體生活中才能學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，并在認(rèn)識群體基礎(chǔ)上對自己做出評價。

我們九年四班就是這樣一個青春旺盛的群體-――一個利于不同個性學(xué)生共同發(fā)展的群體。

一、 強烈集體榮譽感

馬卡連柯十分重視集體教育，他說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了。”九四班學(xué)生都有集體榮譽感，他們擺正了個人和集體的關(guān)系，樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”的信念，他們處處想著集體，想著為集體增光彩，他們克制自己的行為，不為集體抹黑。他們都清楚每一個人都代表九四班，在學(xué)校，每一個人都是九四班的形象大使，在校外，每一個人都代表學(xué)校。他們愛集體，每個人都為集體獲得榮譽而驕傲，看籃球場上，只要有九四班參加的比賽，就有九四班的全體同學(xué)的加油；足球場上，那個整體配合的流暢，精彩的進攻和防守，無不體現(xiàn)出集體的力量。同學(xué)之間互助互愛，無論是學(xué)習(xí)有困難還是生活上的不便，總會有許許多多熱情之手，不使一人落隊，保持著我們九四班集體的完整。同學(xué)們愛集體更是從每一件小事做起：示范教室的評比勇奪桂冠，自編自演的節(jié)目被藝術(shù)節(jié)選中，演講比賽第一、班級衛(wèi)生第一等等一個接著一個?？吹揭豁楉棾煽兊娜〉茫瑢W(xué)們的自豪感、榮譽感油然而生，他們感到生活在集體中的快樂，感受到集體的力量，感受到一種成就感，使他們的自信心和自豪感都得到增強。有一個學(xué)生在我愛我的班集體的作文中，一開頭就寫到：我愿意是一根干柴，只要我們班的篝火能熊熊燃燒；我愿意是一棵小樹，只要我們班的樹林能更加茂盛；我愿意我是一個音符，只要我們班的樂曲能美妙動聽。我愛我們班，就像愛自己的眼睛！

愛集體，愛學(xué)校，難道不是愛國主義教育的基礎(chǔ)？一個學(xué)生在學(xué)校，如果能處理好個人和集體的關(guān)系，將來就會處處考慮集體利益、國家利益。

二、良好的習(xí)慣養(yǎng)成

這里說的“習(xí)慣”是指學(xué)生長時期逐漸形成的，不易改變的行為。習(xí)慣是一種強大的力量，一個人一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終身受益，因為習(xí)慣在客觀上起著比命令還重要的作用。

1．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

九四班學(xué)生都有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們都有自己的理想，都制定了自己的奮斗目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)孜孜不倦的奮斗著，他們的學(xué)習(xí)持之以恒，每天都為完成自己的目標(biāo)而高興，他們都從主動學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)的習(xí)慣，還有正確的生活習(xí)慣，更有積極的鍛煉身體的習(xí)慣。

2．良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白幾十個人一個班，為了教育教學(xué)活動能夠正常有序地進行，就得有紀(jì)律，每個人都得遵守紀(jì)律，還要在紀(jì)律約束下形成良好的習(xí)慣，例如：良好的坐姿、站姿，再配合學(xué)校的五相教育，把他們作為紀(jì)律要求，不斷堅持并形成習(xí)慣，這樣一來， 九四班同學(xué)個個有氣質(zhì)，人人有精神。

還要有文明行為，比如，要求學(xué)生在遞給老師東西或接過老師遞過來的東西時，一定要用雙手遞和用雙手接。平時，見到老師要有禮貌，遵守公共秩序，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，節(jié)約糧食，愛護公物等等。一旦形成了這些習(xí)慣，學(xué)生將受益終身。

其他習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，提出要求，堅持訓(xùn)練，不斷檢查，及時評價，表揚做的好的，提醒做的差的，天長日久好習(xí)慣就形成了。

三、 堅強的干部隊伍

培養(yǎng)一批積極向上，以身作則，又能熱心為集體做事的干部隊伍，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的骨干力量。

我所領(lǐng)導(dǎo)的班級干部，都能主動的創(chuàng)造性的開展工作，維持班級紀(jì)律，搞集體活動，不需要我再費力費神同樣搞的很好。他們是我和老師們的得力助手，是同學(xué)們的好朋友，他們是九四班的主心骨。

一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有正確的輿論，要有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要有嚴(yán)密的管理制度。他應(yīng)該是積極向上的，生動活潑的，更應(yīng)該是朝氣蓬勃的。善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，這是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是班主任素質(zhì)的展示標(biāo)志。班集體的形成和發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的作用，因為班集體是學(xué)生查看：40935次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/10000zizuowen/840824.html

作者：高中高三學(xué)生（6）班 林曉梅   時間：2025-6-18 14:55