文章摘要：背影作文10000字:怎么寫好晨風(fēng)中他的背影10000字作文？慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……是他。我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。以下是李思澤寫的《晨風(fēng)中他的背影》范文；

好晨風(fēng)中他的背影作文10000字概況

• 作者：李思澤
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分91段敘寫
• 更新：2021年02月20日 10時(shí)02分

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間?？墒俏疫€記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂啊！絕對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家?？墒蔷驮谖乙荒昙?jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的。可那往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定?；蛟S誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切。或許，晨風(fēng)中他的背影

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間?？墒俏疫€記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂??！絕對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家?？墒蔷驮谖乙荒昙?jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的?？赡?a href="http://hnjxzp.com/zt/wangshi/" title="往事作文">往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定。或許誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切。或許，晨風(fēng)中他的背影

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間?？墒俏疫€記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂??！絕對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家?？墒蔷驮谖乙荒昙?jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的?？赡?a href="http://hnjxzp.com/zt/wangshi/" title="往事作文">往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定。或許誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切。或許，晨風(fēng)中他的背影

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間?？墒俏疫€記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂?。〗^對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家。可是就在我一年級(jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的?？赡?a href="http://hnjxzp.com/zt/wangshi/" title="往事作文">往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定。或許誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切。或許，晨風(fēng)中他的背影

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間。可是我還記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂??！絕對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家?？墒蔷驮谖乙荒昙?jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的。可那往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定?；蛟S誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切?；蛟S，晨風(fēng)中他的背影

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間?？墒俏疫€記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂??！絕對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家?？墒蔷驮谖乙荒昙?jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的?？赡?a href="http://hnjxzp.com/zt/wangshi/" title="往事作文">往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定。或許誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切?；蛟S，晨風(fēng)中他的背影

慢慢地，我走在從停放自行車的地方到教室的途中。微微晨風(fēng)里，又看見了那個(gè)熟悉的背影……

是他！我心里掠過一陣驚喜。那些隱藏了太久的感情擦亮了我眼前的一切。平靜無法掩蓋心中欲言又止的激動(dòng)。

他還是那個(gè)樣子，沒有什么變化。身材與過去一樣高挑。男孩子的挺拔充滿了他的全身，女孩子的秀氣包圍著他的軀體。他的模樣沒變，可是體重變了；他的名字沒變，可是步伐變了。在晨風(fēng)輕拂的校園里，他是普通的一員，和我一樣，除了學(xué)友，或許沒人能認(rèn)得出來了。他依舊剪著與過去一樣的發(fā)型，烏黑的短發(fā)比大多數(shù)男生剪的那種長了許多。他推著天藍(lán)色的自行車，穿著校服，慢慢地走著。微風(fēng)吹亂了他的短發(fā)，也撥起了我腦海中的朵朵浪花，不久，便陷入往事中去了。

那些年里，我們還都是孩子。他比我大兩歲，同住在學(xué)校的教師的宿舍樓里。我住209，他住109，我們兩家，只隔著一層樓板。我已經(jīng)忘記了當(dāng)年我們是怎樣的親密無間?？墒俏疫€記得，他那雙大眼睛里總是跳躍著親切與呵護(hù)，天天都會(huì)給我講故事，說笑話；又閃爍著這樣的目光，陪著我到校園各處去玩耍，幫我找那些奇形怪狀的石頭，為我摘墻角的狗尾巴草。我抓著一大把翠綠的狗尾巴草，與他一起在校園里又蹦又跳。操場、禮堂、教室……連食堂都留下了我們的足跡。我們是那樣的快活，是那樣的歡樂?。〗^對(duì)不是今日我視野中這般遲緩與沉穩(wěn)。

哦，幼時(shí)的朋友，我們該向過往的一切告別了。

晨風(fēng)中他的背影依舊清晰，跳躍在過去與未來的邊界。那熟悉的輪廓早已無往日的柔美，變成了一條條堅(jiān)硬的線段，組合成了熟悉中陌生的他！風(fēng)還在輕輕地吹著，那校園里種下的小樹，一片片綠葉微微扇動(dòng)；那時(shí)，我們生活的那所校園，在清晨也是這般模樣！我與他，早早地起床，趴在教師宿舍樓的陽臺(tái)上，一同欣賞著校園晨景圖——就是那一群群穿著同樣校服的人，背著書包，推著車子，從校門到教室的路上，那一個(gè)個(gè)的背影，映照著幼年的我們，對(duì)鐘聲的那份真摯和向往。幼年過得很快，轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我們一起走路去上課，走路回家?？墒蔷驮谖乙荒昙?jí)讀完，上課的那所小學(xué)就撤了，我們不得不面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)離別。長別中，我們走過了童年。我想不到，也不敢想我們會(huì)再有相遇的時(shí)刻。這次偶然再見他，卻只能見到他的背影，推著車，背著書包，穿著校服……一種沖動(dòng)頓時(shí)包圍了我的全身，我大步?jīng)_上前去，在晨風(fēng)中像幼時(shí)一樣奔跑著，在背后的一片不解中，忘我地向前奔去……

我叫了聲他的名字——好久沒叫了，卻不覺得生疏。他轉(zhuǎn)過頭來，平靜的目光中墜著些許親切的眼神，慢慢地，小聲地叫了我的乳名——他已經(jīng)還就沒有這樣叫過了。溫暖之情頓時(shí)變成了晨風(fēng)中的燦爛。他再?zèng)]有任何語言，雙眸映著平靜，在晨風(fēng)中揮一揮手，大概是最后的告別。我也抬起軟綿綿的右手，無力地笑笑，做著與他一樣的動(dòng)作。然后，一轉(zhuǎn)身，徑直地向教室走去。

眼里似乎涌出了幾滴淚水，像晨風(fēng)中的雨露。我的心被俘虜了，眼前幻化出小時(shí)候我們在一起的一幕幕，心中被刀絞了一樣痛苦。我們是兩個(gè)不同的人，我必須承認(rèn)。我們再也不可能回到過去。那些過去的、曾經(jīng)的美好，只剩下了今日他的背影！

慢慢地，我走著，在現(xiàn)實(shí)中走著，不知不覺已度過太多時(shí)光。時(shí)間不可能回到它曾經(jīng)走過的地方，留下的，也只有記憶。記憶是無奈的，回憶是痛苦的?？赡?a href="http://hnjxzp.com/zt/wangshi/" title="往事作文">往事的琴弦，卻又一直在腦海中彈奏著揮之不去的樂曲。

晨風(fēng)依舊，晨風(fēng)中卻找不到他的背影。過了暑假，他就要回到我們度過幼年的永春一中了，不是去尋找過去，而是去開創(chuàng)未來。我們，又要分別了！

久別重逢，只剩下了淡淡的微笑與陌生的招手。哎，親愛的朋友！何時(shí)才能再見？！究竟何時(shí)，我才能再次穿上與你一樣的服裝，在晨風(fēng)中欣賞你那熟悉的背影！

創(chuàng)作談：

他是我幼年最好的朋友之一，當(dāng)年我們一起住在永春一中的教師宿舍樓武中樓。我是獨(dú)生子女，可是一起住在武中樓的朋友都是我的兄弟姐妹。本來我們約定，上完小學(xué)之后，一起上永春一中，這是很美好，也是很現(xiàn)實(shí)的約定。或許誰也沒有想到之后會(huì)發(fā)生的一切，先是華巖小學(xué)撤銷，接著一中的初中又停止招生。原來我以為我再也無法遇到他了，本想把他當(dāng)成我幼年的回憶，可是這次在僑中的相遇打亂了一切。我必須承認(rèn)，他對(duì)我是多么重要。令我意想不到的，不是意外的相遇，而是相遇后的一切?；蛟S，

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 李思澤   時(shí)間：2021-2-20 10:02