文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好我上初三了10000字作文？1．天花板我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎。“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往。以下是葉暉悅寫的《我上初三了》范文；

好我上初三了作文10000字概況

• 作者：葉暉悅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分71段敘寫
• 更新：2022年12月27日 05時37分

1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑1．天花板

我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎？“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往；白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白癡地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊．

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質(zhì)卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現(xiàn)在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢？后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了．

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環(huán)保，且節(jié)能．

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數(shù)學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現(xiàn)在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領(lǐng)導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去．而且我發(fā)現(xiàn)他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發(fā)泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!？“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!？“，然后被說者就哈哈大笑，也跟著回了一句，“你怎么有這么丑!？“這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態(tài)度不入眼的話，現(xiàn)在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．

到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節(jié)的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種“轟然倒塌“的感覺．

令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說“政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．“你可別認為此同學是個多么喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那么到你知道真相后，你會覺得你好失敗．

基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店里的商品還琳瑯滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講臺上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發(fā)笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講臺上多講一分鐘，讓他在下面把要做的事情做完而已．

就像上周政治的晚自習，連著有三節(jié)，他就發(fā)了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但準確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什么好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了Mp4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑

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作者：高中高三學生（4）班 葉暉悅   時間：2022-12-27 05:37