文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好不說故事10000字作文？這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩＿@個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來。舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。以下是金里衛(wèi)寫的《不說故事》范文；

好不說故事作文10000字概況

• 作者：金里衛(wèi)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年10月05日 16時(shí)47分

高中高三作文10000字10000字   金里衛(wèi)   保定市 高中高三學(xué)生（1）班

這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲恚泊卧驴?，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過?！埃叮?，不錯(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了?。?/p>

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快?？善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭?？上]有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食。”

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏 這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/meihao/" title="美好作文">美好。

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲?，２次月考，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過。“６６，不錯(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了啊！

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快?？善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭?？上]有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?！?/p>

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏 這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲?，２次月考，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過?！埃叮?，不錯(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了?。?/p>

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快?？善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭。可惜沒有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?！?/p>

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏 這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲恚泊卧驴?，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過?！埃叮?，不錯(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了??！

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快?？善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭。可惜沒有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?！?/p>

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏 這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/meihao/" title="美好作文">美好。

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲恚泊卧驴?，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過?！埃叮叮诲e(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了?。?/p>

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快?？善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭。可惜沒有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?！?/p>

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏 這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲?，２次月考，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過?！埃叮叮诲e(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了??！

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快?？善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭?？上]有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?！?/p>

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏 這并不是刻意為之的故事，而僅僅是一些不起眼的巧合，縱然看起來微不足道，但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來得有些倉促，寒風(fēng)來了，白雪卻沒來；舊年去了，新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒，生活自西向東地一輪又一輪。

１月１日，竟是要上課的，新年仍跟舊年一樣沒有什么改變，只是１６６的字樣改換成了１６５而已。沒有什么聯(lián)歡，沒有什么慶祝，高考說的，學(xué)習(xí)重要。好想苦笑，無奈地笑。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，補(bǔ)課。語數(shù)外侵占了１月１號(hào)的懶覺，理化生攻克了１月１日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月，我們用新的筆跡迎來嶄新的試卷。為了提醒我們２００６已經(jīng)來到，１月２日３號(hào)，月考。

４日，紅燈高掛，５日，只剩無奈笑笑，告訴自己下次考好。６日，合著期末的風(fēng)潮，明日又要月考。新年的第一個(gè)星期，１２張?jiān)嚲?，２次月考，這世道，活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去，還未下雪，北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒有外面的清新，外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦，我深吸一口，含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了，我沒了心情，于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開來。問關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口，于是聊游戲，聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上，我還未看清便被有些好事之手奪過?！埃叮?，不錯(cuò)啦！”這年頭，及格就是勝利，而我似乎半開玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了，就如老師所言，墮落了吧！

分析試卷的時(shí)候，我到是沉靜在課外書里，直到無意間聽見那個(gè)夸張的女聲，順著老師的問題接著回答的久違了的聲音。她回來了啊！

她就是她，是個(gè)我不好怎么說的女孩。個(gè)子不高，娃娃模樣，孩子般的性格，吵鬧，任性，也許還有點(diǎn)可愛。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開了一陣子。她不在的時(shí)間里，教室里難得地安靜著，說寧靜不如說是死寂，說沉醉不如說沉悶，沒有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我，也許我會(huì)好受一點(diǎn)，也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒有什么理由的，我不陽光，很陰沉，我不冷酷，很不酷，不幽默風(fēng)趣，不取悅女孩，關(guān)鍵的是用說的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里，自詡為小說家，小說家滿腦子的幻想，就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了，反正我是不喜歡她的，而且無條件，我是我，冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事，因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快。可偏偏很多巧合就是這樣發(fā)生的，為了讓你有所準(zhǔn)備，它會(huì)暗示你，這暗示不明顯更沒道理。這不，第一節(jié)課中左眼皮跳，我慌忙將卷子拉下，遮住《讀者》，一抬頭，老師講得很投入，沒有注意我的意思。想想，左眼財(cái)，好事好事，便繼續(xù)看，不將老師放心上。

一下課，《讀者》從地下上升為光明正大，突然黑影籠罩，莫非是老師，是老師也好辦，不過還是要確定是誰，于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我決不抬頭。可惜沒有哪個(gè)商販賣后悔藥，我只好按暗暗后悔，一席天藍(lán)印入眼里，我真不該抬頭的。

“曾師傅（有這牌子的方便面嗎？）第二節(jié)課后你去食堂嗎？幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食。”

“啊，好！”除此之外，我還能說什么呢？這就是用手寫字的人的悲哀啊，更何況她沒給我選擇嘛。

“你來得及嗎？”

我笑了笑，繼續(xù)看書去了，我實(shí)在是怕在她眼里看見什么，所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了，說不清的感覺，猜失落也行，說沒事也行，總之，天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說來得及嗎，她可不是關(guān)心別人的那種人，所以聽起來好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想，上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方，倒不是會(huì)不會(huì)家的原因，家，也不過就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎？我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好，配合著她的節(jié)奏。一段旅程，不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠，不是我的，能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情，就是沒有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好的回憶，在以后的時(shí)光里有得珍惜，僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶，我也不夠突出，不愛出風(fēng)頭，她注不注意不重要，有沒有好的結(jié)果也不重要，畢竟這不是小說，我控制不了結(jié)局，所以感受了這個(gè)過程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn)，一切就很好；如果車不擁擠，一切就還好，偏

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 金里衛(wèi)   時(shí)間：2024-10-5 16:47