文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師，請(qǐng)別小瞧我10000字作文？老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。以下是高品文寫(xiě)的《老師，請(qǐng)別小瞧我》范文；

好老師，請(qǐng)別小瞧我作文10000字概況

• 作者：高品文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分78段敘寫(xiě)
• 更新：2020年11月30日 10時(shí)34分

老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去?！倍谖覄偪绯鲛k公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......?！崩蠋熌滥菚?huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨。看著一條條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽儯谑沁@樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去。”而在我剛跨出辦公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......?！崩蠋熌滥菚?huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨?？粗粭l條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽儯谑沁@樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去?！倍谖覄偪绯鲛k公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......。”老師您知道那會(huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨?？粗粭l條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽?，于是這樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去。”而在我剛跨出辦公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......?！崩蠋熌滥菚?huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨?？粗粭l條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽?，于是這樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去。”而在我剛跨出辦公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......?！崩蠋熌滥菚?huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨?？粗粭l條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽儯谑沁@樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去?！倍谖覄偪绯鲛k公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......?！崩蠋熌滥菚?huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨?？粗粭l條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽?，于是這樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很老師，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很耐心地把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)多遍，為的就是讓我們能理解、深化、牢記。自從初二下學(xué)期您教我們英語(yǔ)以來(lái)，我們班的英語(yǔ)平均分從42.4上升到了67.2。作為班主任，您把班級(jí)工作組織得井井有條，為了懲罰一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，您經(jīng)常中午不回家，陪著他們一起抄課文。在學(xué)校開(kāi)展籃球賽期間，您總是在放學(xué)后陪著我們練習(xí)，直到7、8點(diǎn)才回家。

老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我常常晚上不做作業(yè)，以查資料為借口去玩電腦，第二天早上來(lái)補(bǔ)來(lái)抄。上課時(shí)我經(jīng)常說(shuō)話，擾亂課堂秩序，下課與同學(xué)瘋瘋打打，無(wú)論校長(zhǎng)來(lái)警告多少次都不聽(tīng)。放學(xué)后，時(shí)不是地就約著幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧，去打臺(tái)球。我承認(rèn)，我是一個(gè)壞到極點(diǎn)的學(xué)生。

但好老師就不能對(duì)壞學(xué)生好一點(diǎn)嗎？好老師就可以傷壞學(xué)生的心嗎？

我知道，我英語(yǔ)不好，確切地說(shuō)是很糟糕，而且是除了數(shù)學(xué)其他科目都很糟糕，您常常對(duì)我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說(shuō)：“你們就不能努力一點(diǎn)嗎？就不能不要再拖我們班的后腿嗎？”可是我努力了，我也嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)回家，在家認(rèn)真完成作業(yè)，甚至貢獻(xiàn)出我的周末去四處補(bǔ)課，而您，您看見(jiàn)了嗎？記得有一次，我那著一練習(xí)本去向您請(qǐng)教一個(gè)題，您居然用充滿厭惡的語(yǔ)氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你是不是傻瓜啊，我現(xiàn)在忙，沒(méi)時(shí)間，自己想去。”而在我剛跨出辦公室門(mén)檻，就有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿著練習(xí)本進(jìn)入辦公室，而您笑著對(duì)他們說(shuō)：“又來(lái)問(wèn)題啊，多問(wèn)才是好學(xué)生，來(lái)來(lái)來(lái)，我教你們......?！崩蠋熌滥菚?huì)兒我的心有多痛嗎？我的努力您看不到，卻還要打擊我，難道學(xué)習(xí)不好就罪大惡極嗎？而學(xué)習(xí)好的就是您永遠(yuǎn)的心肝寶貝嗎？

那次地理考試，或許您已經(jīng)不記得了，但它卻像一把刀，重重地滑過(guò)我的心，留下永遠(yuǎn)也無(wú)法復(fù)原的傷。今天都還可以看到的腿上，受上的傷痕是爸爸用雞毛撣子抽打的，我向他解釋，告訴他我沒(méi)有作弊，可他怎么會(huì)相信我呢，您的話總是比圣旨還圣旨?？粗粭l條蚯蚓般的傷痕，我心里就會(huì)泛起絲絲恨意，我不就是學(xué)習(xí)不好嗎？在考場(chǎng)上，我的筆掉了，我叫了您很多次你都不聽(tīng)，還故意不走過(guò)來(lái)，我有什么辦法，只得彎腰下去撿筆，而您就以此說(shuō)我考試作弊，考卷上紅紅的“作弊”兩個(gè)字，刺得我眼睛生疼，心也很疼。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)您大概不會(huì)這樣吧，XW與LSJ互借文具您視而不見(jiàn)，甚至，您撿到了WML的紙條也只是瞪她一眼，之后什么事都么有發(fā)生。為什么，為什么要這樣對(duì)我呢？學(xué)習(xí)不好并不完全是我的錯(cuò)，就算是，我也在努力改好呢，而為什么您又要一次次地傷害我呢？或許，在您眼里，學(xué)習(xí)好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好的，什么都可以原諒，而差學(xué)就應(yīng)該蜷縮在角落，任人拳打腳踢。

每次全校大掃除，您總是向校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)申請(qǐng)由我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以校長(zhǎng)早校會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)您。每次聽(tīng)到他的表?yè)P(yáng)，我都有一種想打人的沖動(dòng)，要問(wèn)為什么，哼，衛(wèi)生間哪次不是我們這些所謂的差生打掃的？這都是您精心“策劃”的吧，主動(dòng)申請(qǐng)打掃衛(wèi)生間您可以得表?yè)P(yáng)，而您請(qǐng)心疼您那些天之?huà)勺觽?，于是這樣的臟活就落在了我們的頭晌。每次大掃除時(shí)，與我同樣受不平等待遇的同學(xué)總是邊掃邊罵您，用各種惡毒的語(yǔ)言詛咒您，其實(shí)不是我們不愿干活，而是您實(shí)在太偏心了。而每次我都在一旁不言不語(yǔ)，不是我不贊同他們的觀點(diǎn)，而是我習(xí)慣了，在受盡了各種不平等待遇厚，我已經(jīng)習(xí)慣了，也明白了差生就是您手上的扯線木偶，您不喜歡我們這些丑丑的木偶，只是喜歡通過(guò)線控制我們，代替洋娃娃們做事罷了。難道您就不能平等的對(duì)待木偶與洋娃娃嗎？您就不能關(guān)心木偶嗎？

老師，我是天秤座的，公平是我做人處世的原則，我知道，人間世事無(wú)常，不可能每一件事都很公平，但我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該放一座天平，不是嗎？

老師，差生也是您的學(xué)生，差生并不是什么都差，差生也有理想，也希望得到老師的關(guān)懷，不是嗎？

老師，我瞧不起做事不公平的人，所以，請(qǐng)您別讓我瞧不起您好嗎？

，我對(duì)您還是稱呼“您”，表示我對(duì)您還是十分尊敬，所以若您看到這篇文章，請(qǐng)不要生氣。

老師，您是一位好老師，您上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地會(huì)做一寫(xiě)小游戲，幫助我們減少學(xué)習(xí)的壓力，您總是很

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 高品文   時(shí)間：2020-11-30 10:34