文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好人生坐標(biāo)——時(shí)間10000字作文？人生坐標(biāo)——時(shí)間有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔?，你便能穩(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天。倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以下是胡婧妍寫的《人生坐標(biāo)——時(shí)間》范文；

好人生坐標(biāo)——時(shí)間作文10000字概況

• 作者：胡婧妍
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分106段敘寫
• 更新：2024年11月25日 19時(shí)14分

高中高三議論文作文10000字   胡婧妍   莆田市 高中高三學(xué)生（4）班

人生坐標(biāo)——時(shí)間

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔?，你便能穩(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的?；眨瑤喜┦棵闭驹谧辖畮p，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了。”看到這，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！庇须y以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀。”在書中讀到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗?，所以寧愿相信它們是明亮的。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)啵@得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔悖惚隳芊€(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的校徽，帶上博士帽站在紫禁之巔，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了?！笨吹竭@，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！庇须y以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀?！痹跁凶x到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗?，所以寧愿相信它們是明亮的。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)?，顯得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔悖惚隳芊€(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的校徽，帶上博士帽站在紫禁之巔，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了。”看到這，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！庇须y以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀?！痹跁凶x到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗?，所以寧愿相信它們是明亮的。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)啵@得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔悖惚隳芊€(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的校徽，帶上博士帽站在紫禁之巔，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了。”看到這，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！庇须y以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀?！痹跁凶x到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗?，所以寧愿相信它們是明亮的。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)?，顯得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔?，你便能穩(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的?；眨瑤喜┦棵闭驹谧辖畮p，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了?！笨吹竭@，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！庇须y以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀?！痹跁凶x到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗?，所以寧愿相信它們是明亮的。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)?，顯得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔?，你便能穩(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的?；眨瑤喜┦棵闭驹谧辖畮p，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了?！笨吹竭@，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！庇须y以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀。”在書中讀到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗詫幵赶嘈潘鼈兪敲髁恋?。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)?，顯得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

有一種東西，它無(wú)法捉摸，看似一文不值，卻貫穿整個(gè)生命。不，沒了它，生命便不可能孤立存在。因?yàn)樗某湓：透蛔悖惚隳芊€(wěn)妥地繼續(xù)生存，其實(shí)它總有流逝干凈的那天；倘若突然對(duì)它失去操縱，便會(huì)覺得茫然無(wú)措。以它為坐標(biāo)，才能對(duì)生命持有敬畏和自知。它便是時(shí)間。

“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。逝者如斯夫，永無(wú)晝夜。朝看水東流，暮看日西沉……”這樣的箴言從上小學(xué)起，就被強(qiáng)迫烙印在腦海中。生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)我才8歲，前途一片光明，對(duì)時(shí)間二字沒有一點(diǎn)概念。時(shí)間快過去吧，我要長(zhǎng)大，我要當(dāng)總統(tǒng)……

年紀(jì)緩增，這樣的雄心壯志被年齡符號(hào)鎮(zhèn)壓下來(lái)，萬(wàn)劫不復(fù)了。10歲，我還能暢想一下作家夢(mèng)，將來(lái)在文壇叱咤風(fēng)云；13歲，夢(mèng)想佩戴北京大學(xué)的?；?，帶上博士帽站在紫禁之巔，神采奕奕；16歲，單純盼望期末考試能有個(gè)說(shuō)得過去的成績(jī)。早已拋棄童話的我，倘若再有“當(dāng)總統(tǒng)”之類的奇思妙想，便是癡人說(shuō)夢(mèng)。

時(shí)間溜走了，夢(mèng)也丟了。

昨日一口氣讀完《草樣年華》，意猶未盡。作者用調(diào)侃式的筆墨描繪4年的三流大學(xué)生活——枯燥、單調(diào)、乏味。教授們唯利是圖，在期末考試前忙著兜售教材；對(duì)枯燥機(jī)械的專業(yè)提不起任何興趣，看小說(shuō)，聽打口帶，參加樂隊(duì)演出，交女友……構(gòu)成他渾噩的大學(xué)生活。畢業(yè)了才翻然醒悟，為青春的面目全非和支離破碎而倍感荒涼。在此情可待成追憶時(shí)，才知道時(shí)間與生活的彌足珍貴。在書的末尾，作者說(shuō)：“青春，該結(jié)束了。”看到這，我淚流滿面。

短短六字背后，承載的是笑過哭過的回憶；是喝醉到不省人事仍舊囂張與人挑釁的張狂；是和戀人牽手擁抱的一次次甜蜜；是一時(shí)興起組建樂隊(duì)演出拿到第一份薪水的喜悅；是不知天高地厚，是勇敢，是激情，是心酸，是無(wú)奈……

就像是遲暮垂危的老人在回顧青春，像泛黃的電影膠片，走過的每一步，被無(wú)限放大為最敏銳的鏡頭去感知，雖悲涼，也不乏溫暖。以時(shí)間為坐標(biāo)，繾綣回憶?！安辉诤跆扉L(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。”有難以忘卻的記憶，也是幸福的事。

“在年少的時(shí)候，曾有很多偶像，我總會(huì)拿自己的年齡與他們比較，當(dāng)他們的年齡減去我當(dāng)時(shí)的年齡，差一個(gè)很大數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)心安理得地認(rèn)為，畢竟他們比我年長(zhǎng)許多，所以他們的功成名就與我的默默無(wú)聞均在情理之中；當(dāng)年齡差這個(gè)數(shù)字愈來(lái)愈小，即將趨近于0甚至成為負(fù)數(shù)的時(shí)候，我便開始坐臥不安，心里涌動(dòng)著悲哀?！痹跁凶x到這樣的段落，會(huì)心一笑，英雄所見略同。

喜歡逛小焱的空間。筆墨干凈不加渲染，辭藻華麗卻看起來(lái)舒服，有宋詞的閑適飄逸的味道。她上高一，比我高兩個(gè)年級(jí)，年齡也應(yīng)該大一些。所以每日看她的文字便心安理得，自己還有充裕的時(shí)間超越她。昨日看她的自我介紹，發(fā)現(xiàn)她竟與我同齡，猝然有悲戚之感，自卑又惘然。

或許以時(shí)間為坐標(biāo)，用一串單薄的數(shù)字類比，才能有一絲窘迫。時(shí)間背后，隱藏的是意氣風(fēng)發(fā)與朝遲暮年嗎？

充沛的時(shí)間握在手心，得以邁開穩(wěn)妥的步履。那些讓人惴惴不安的未來(lái)，因?yàn)槭俏粗?，所以寧愿相信它們是明亮的。隨之成長(zhǎng)，向期許的未來(lái)迫近，便開始忐忑和焦灼起來(lái)。17歲的我，蛻變為精致的女子，身材頎長(zhǎng)，舉止得體，內(nèi)心堅(jiān)毅。18歲，踏入開滿向日葵的田野，青春也如向日葵般盛大綻放著，朝向未來(lái)，朝向日光，一臉璀璨。20歲，在茍且善變的塵世找尋一縷不滅光芒，背負(fù)著理想，掛著滄桑，去遠(yuǎn)方闖蕩。

這樣的畫面在腦中此起彼伏。時(shí)間會(huì)揭開迷霧的面紗。

總說(shuō)成長(zhǎng)是部漫長(zhǎng)的電影，生命有無(wú)數(shù)微小芥蒂，擱淺在歲月與流年起伏的邊緣。隨著時(shí)光洪荒向前奔跑，在某處駐足回眸，會(huì)發(fā)現(xiàn)奔馳過的、匍匐過的路，并沒有想象中的冗長(zhǎng)，短暫到濃縮為記憶的一瞬，用只言片語(yǔ)便能概括。

我比同齡人晚一年入學(xué)，所以學(xué)籍表上，每次發(fā)現(xiàn)自己的出生年月，便覺得刺眼和卑微。比班上的同學(xué)年長(zhǎng)一歲，理應(yīng)對(duì)生活多一些敬畏和感悟，理應(yīng)對(duì)未來(lái)有更確切的規(guī)劃。想到這些，愈發(fā)地?zé)o力和茫然。

仔細(xì)盤問自己，比他們多擁有一年時(shí)間，在那短暫又漫長(zhǎng)的一年，我在做什么？于是模糊斑駁的記憶輾轉(zhuǎn)到幼兒園那一年。這一年的記憶仿佛是被攔腰截?cái)啵@得突兀和支離破碎，前后連貫不搭，像是在張藝謀的《英雄》那樣唯美場(chǎng)景里穿插了一段馮氏幽默。原來(lái)我在幼兒園多玩了一年泥巴，多轉(zhuǎn)了一年旋轉(zhuǎn)木馬，多唱了一年兒歌，多喝了一年“娃哈哈”，僅此而已。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 胡婧妍   時(shí)間：2024-11-25 19:14