文章摘要：高中作文10000字:怎么寫好被冷落的紅領巾10000字作文？當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的。以下是蔣晴寫的《被冷落的紅領巾》范文；

好被冷落的紅領巾作文10000字概況

• 作者：蔣晴
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分42段敘寫
• 更新：2025年06月17日 05時07分

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的。現(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動?？粗蟾绺绱蠼憬闩e著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢?？涩F(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”??！

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福啊！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“一年級

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的。現(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動。看著大哥哥大姐姐舉著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢?？涩F(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”??！

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福??！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“一年級

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的?，F(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動?？粗?a href="http://hnjxzp.com/zt/gege/" title="哥哥作文">哥哥大姐姐舉著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢。可現(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”啊！

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福??！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“一年級

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的?，F(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動?？粗?a href="http://hnjxzp.com/zt/gege/" title="哥哥作文">哥哥大姐姐舉著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢?？涩F(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”?。?/p>

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福??！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“一年級

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的?，F(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動?？粗?a href="http://hnjxzp.com/zt/gege/" title="哥哥作文">哥哥大姐姐舉著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢?？涩F(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”??！

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福??！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“一年級

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的?，F(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動。看著大哥哥大姐姐舉著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢?？涩F(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”?。?/p>

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福啊！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“一年級

當我們剛剛來到這個校園，一切還不熟悉的時候，對這個有許多小朋友的樂園充滿了新奇，一年級就在一個接一個的疑問中度過了。上一年級的我們，對老師--既像慈母，又像大朋友的話可是言聽計從，盡管有些調(diào)皮，但多半還是聽話的?，F(xiàn)在回想起來，開學的第一天，恰巧是星期一，我們都穿上了剛剛發(fā)的嶄新的校服，排著整齊的隊伍，站在操場上，一切是那么的有趣，在幼兒園可從沒舉行過這樣的活動?？粗?a href="http://hnjxzp.com/zt/gege/" title="哥哥作文">哥哥大姐姐舉著鮮紅的國旗，放上旗桿，就這樣，國旗一點一點升入了半空中。當時好羨慕那些升旗手，就想等我們長大了也要當這升旗手，也要當著那么多人的面，把國旗一點一點升上去，多神氣呀！該唱國歌了，我們只學過“小燕子”可沒學過“義勇軍進行曲”也只好隨著音樂，“咿咿呀呀”的附和著，當時也不知道難聽，還唱得挺帶勁呢。可現(xiàn)在想起來，真是“年幼無知”啊！

這時，我們稍稍長大一點了，一年級下半學期的時候，還發(fā)了紅領巾，戴上可神氣了！星期天去看爺爺奶奶還得戴著，驕傲的地對爺爺奶奶說：“我是少先隊員了！”，接著就會得到一陣夸贊，甭提多高興了！當然，我們更不肯放過任何一個可以戴紅領巾的機會。所以，就格外盼望星期一升國旗，那就可以戴著鮮艷的紅領巾，唱著剛學會的雖然不熟練，但還是愛唱的國歌，高高地舉起右手，看著國旗還是一點一點升入半空中。旁邊的一年級的小弟弟小妹妹就會投來羨慕的目光，真是好幸福??！終于可以滿足自己小小的虛榮心了，再想一想一年級的時候，不禁覺得自己高大、懂事了許多。

三年級相對一、二年級來說，學業(yè)可就繁重了，不單單只是在學“ａ、ｏ、ｅ……”和“１＋１等于幾”了，還要放棄原來不對就擦得鉛筆，開始拿起鋼筆，正兒八經(jīng)的學寫字了。老師經(jīng)常掛在嘴邊，這個年級是“低年級向高年級過渡的一個階段，非常重要”我們也總是半信半疑的地點點頭，只覺得玩的時間比以前少多了。這時又對低年級的同學充滿了羨慕，不再想當那威風的升旗手了，還是想回到那“年幼無知”的低年級。不但學業(yè)加重了，競爭也激烈了，還要競選中隊長，這接近了一年級的愿望--去當那威風凜凜的升旗手。所以，左胳膊的袖子上，又多了兩道杠，虛榮心又上來了，就像剛得到紅領巾的時候，不放過任何一個可以炫耀的機會。當然最好的時機，就是升旗儀式上。這兩道杠，蓋過了紅領巾的地位。

對紅領巾不那么喜愛了，當中隊長，也沒那么多興趣了，只是在一天又一天的挨日子，數(shù)著，期中考試的時間，期末考試的日子。但不知是不是老天捉弄人，越想過得快，偏偏過得慢，課下還沒有玩夠，上課鈴就想響了，課上也總想著什么時候下課啊。一天，兩天……就這么過去了。不知怎么回事，那時卻特別愛升旗儀式。也許是趁升旗的時候，可以放“思想的野馬”，不會有人管；也許是升旗儀式要耽誤一節(jié)早讀課，可以少一節(jié)枯燥而渴望下課鈴（至少當是這樣認為）的課……

現(xiàn)在可不像一年級的時候了，那么愛穿校服，也可能是長大了，愛美了，校服又肥又大，不愿意穿罷了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴紅領巾。除非老師規(guī)定一定要穿、戴。記得一次升旗的時候，國歌響起來了，國旗也開始升了，我們習慣性的把右手高高地舉過頭頂，但聽見從喇叭中傳出一個聲音，“沒戴紅領巾的同學把手放下”，高年級有一多半同學灰溜溜的把手放了下來。當然也包括我，誰也沒有想到會這樣……早知道就把紅領巾戴上，也不比現(xiàn)在這樣尷尬了，真是恨不得在地上找條縫鉆進去。但后來漸漸的也習慣了，可能是后來天氣冷了，也不愿意把手從袖口伸出來，也就懶得戴紅領巾了。

小學里的最后一年了，也有點留念，想想這六年，一晃眼就過去了。也懂得自尊自愛了。星期一升旗的時候，就自覺地把紅領巾戴上，（雖然沒有幾個人戴紅領巾，獨樹一幟聽挺難受的）升完旗就馬上迅速的解下紅領巾。一次升旗，我們都站好了隊，我也從口袋里摸出紅領巾，戴到脖子上。身后傳來了一陣嘲笑聲：“都什么年代了，還戴紅領巾”，接著就是一陣笑聲。我難受極了，但還是低著頭勉強升旗儀式結(jié)束才把紅領巾摘下。以后怕再被人嘲笑，也就再沒有戴過紅領巾。 都說六年級的學生長大了，是全校學生的表率，我真覺得臉紅，不說別的，就升旗儀式上，我們沒有了一、二年級時那股崇拜、尊敬的勁頭，只是嘻嘻哈哈，當作一種習慣罷了。今天，《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)下來了，我看到了這樣一行字“

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作者：高中高三學生（4）班 蔣晴   時間：2025-6-17 05:07