單軌 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好單軌10000字作文？這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。我工作了幾十年的廠子要倒閉了。中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。以下是余一紅寫的《單軌》范文；
好單軌作文10000字概況
- 作者：余一紅
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：10000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2022年12月09日 04時30分
這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖?。
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
我開始為自己的淺薄而略感慚愧。雖然我不知道他說的是否正確。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看。看到了嗎？我的整個頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
讓人可笑。
是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)?；蛘?，像莫名其妙地坐上單軌列車，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來。“國王”緩慢地說。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖?。
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
我開始為自己的淺薄而略感慚愧。雖然我不知道他說的是否正確。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看。看到了嗎？我的整個頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
讓人可笑。
是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)。或者，像莫名其妙地坐上單軌列車，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來。“國王”緩慢地說。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖恰?/p>
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
我開始為自己的淺薄而略感慚愧。雖然我不知道他說的是否正確。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看?？吹搅藛幔课业恼麄€頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
讓人可笑。
是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)。或者，像莫名其妙地坐上單軌列車，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來。“國王”緩慢地說。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖?。
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看。看到了嗎？我的整個頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
讓人可笑。
是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)。或者，像莫名其妙地坐上單軌列車，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來。“國王”緩慢地說。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖?。
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
我開始為自己的淺薄而略感慚愧。雖然我不知道他說的是否正確。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看。看到了嗎？我的整個頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
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是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)?；蛘撸衲涿畹刈蠁诬壛熊?，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來。“國王”緩慢地說。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖?。
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
我開始為自己的淺薄而略感慚愧。雖然我不知道他說的是否正確。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看?？吹搅藛幔课业恼麄€頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
讓人可笑。
是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)?；蛘?，像莫名其妙地坐上單軌列車，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來?！皣酢本徛卣f。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它這幾天很冷，天陰沉沉的，像要下雪的樣子。我坐在爐子邊，手仍然僵冷。并且，我的心也和這天氣一樣，陰郁寒冷。
我工作了幾十年的廠子要倒閉了。
中午，我出去買菜。天上飄著雪花。院子里的小孩子高興得尖叫，我卻更加沮喪。因為天冷蔬菜會漲價。
不知道怎么回事，總之，讓我十分不解，菜市場里一個人也沒有。我十分疑惑，難道下一點雪，賣菜的就都回去了？
于是心里空蕩蕩地，如被大雪覆蓋的荒地，空曠得恐懼。
算了，一天不吃也沒有什么，反正也沒錢。
我安慰自己?？嘈┰谧旖?。
轉(zhuǎn)身，看見墻角坐著一個人。他半閉著眼，身上積了很厚的雪。然而小雪才下不久。我覺得奇怪，于是推他，你睡了多久？
他夢游似地醒過來，目光游移不定，然后落在我臉上。他說，多久了？不記得了。也許有輪回那么長……反正這里挺舒服的。
我忽然心生感傷。我嘆息說，如果我能像你這樣，什么事都不干地坐在這里有多好！
他微微點頭，算是同意。但當(dāng)他再回味這句話時，他深深嘆了口氣。
不好，其實不好。我很累。我一直在尋找。亦或說探究一樣?xùn)|西。他的面色開始嚴(yán)肅，略帶憂郁，顯露出矯情的哲學(xué)家氣質(zhì)。
那么――是什么東西呢？困擾你？
記憶。他斬釘截鐵地說。
記憶？這種東西很重要嗎？
是的，非常重要。就像我身上的這些雪花，我用冰冷的身體接住它們，但天睛時，它們會化得不留痕跡，然而記憶可以證明它們降落到我的生命中過。如果記憶丟失，那么就否定了它的存在性及合理性。
我開始為自己的淺薄而略感慚愧。雖然我不知道他說的是否正確。
你要找什么記憶？或者，已經(jīng)有什么進(jìn)展了嗎？
有……亦或說沒有。因為是不確切的，所以無法證明它的存在。
你能說說嗎？
我也坐在了墻角，準(zhǔn)備聽他說。
他的目光從漂浮不定轉(zhuǎn)為熾熱。他以一種十分鄭重的姿態(tài)拍掉身上的雪，然后雙手抱頭――把他的頭取了下來。
你看?？吹搅藛幔课业恼麄€頭都和身體脫離了。他急切地訴說，似乎是勇士在炫耀戰(zhàn)利品之前的解說。
讓人可笑。
是的。這又如何呢？我深感到我被卷進(jìn)了一個巨大的卻極其平靜的漩渦，我沉浸其中，想要出來，卻身不由已。一種壓抑而恐懼的姿態(tài)?；蛘?，像莫名其妙地坐上單軌列車，一直奔向虛無的目的地。他的眼神重又黯淡了下來。他手上的頭對我抑郁地說，你難道不覺得嗎，這之間有千絲萬縷的聯(lián)系？算了……人是群體中的單獨個體，所以永遠(yuǎn)無法了解他人的所有思想……我就講給你聽好了。
他說，之所以說這是“記憶一”，是因為還有其他記憶的可能。
我表示同意，示意他進(jìn)入主題。
他開始敘述。
某天，我無所事事，在巷子里閑逛。然后我看到一株大樹下一群孩子在嬉戲。
我走近他們。我一直喜歡看孩子們玩耍。但是他們停了下來，帶著抗拒的神色好奇地看著我，我馬上注意到了自己的不和諧――孩子群里的大人。于是友好而尷尬地朝他們笑。
他們的眼光死死地咬住我。然后，他們嘻嘻哈哈地笑開了，他們拍著手，把我圍在中心，繞著圈子跑跳。一副開心的樣子。
我于是也開心起來。我想，這真是一群可愛的孩子！
一聲傳出，孩子們馬上像木偶一般定住，空氣里的笑聲戛然而止，像一根繃斷的弦。令人驚心。
我尋聲望去，原來是一個坐在樹下的孩子，他渾身散發(fā)著一種不可侵犯的權(quán)威力量。
國王陛下，請問您有何吩咐？
孩子們畢恭畢敬地問道，
他侵犯了我的國土。把他抓起來。
“國王”冷漠而傲慢地說。
遵命，陛下。
孩子們不知從哪找來一根麻繩，就要綁他。
他笑笑。心想，小孩子的游戲還真像樣。他沒有抵抗，隨他們綁。
架行刑臺。把我新調(diào)配的“人間夢魘”拿來?！皣酢本徛卣f。
孩子們四處忙開了。只有他一個人站在原地。他忽然有些不好意思。
一個孩子讓他喝“人間夢魘”。
很好喝的。你有幸喝到陛下調(diào)的藥，應(yīng)該謝恩。
我覺得有趣，于是把玩著喝完。無色無味。對著陽光照，又似五顏六色。里面有一些黑色的小顆粒，我忽然有些領(lǐng)悟“人間夢魘”。
慢慢地，我覺得有些恍惚。
孩子們把他押上了行刑臺。那是一個簡易的斷頭臺。一架非常鋒利的刀斧。繩子繞著樹枝，然后系在后面一棵樹的樹干上。
一個孩子拿著一只蠟燭，準(zhǔn)備燒那條麻繩。那孩子看著跳動的火焰。無邪地笑著。
我瞇著眼睛看那朵小火焰，它不安地閃動，仿佛有蒼白的臉色。漸漸地，那團(tuán)火焰膨脹，像氣球一樣吹起來，它作者：高中高三學(xué)生（7）班 余一紅 時間：2022-12-9 04:30
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