文章摘要：關(guān)人是不是遠(yuǎn)到從南方到北方？關(guān)人格一個(gè)人久了，就開(kāi)始看淡了，看淡了轟轟烈烈的愛(ài)情故事，看淡了說(shuō)愛(ài)你卻背信棄義的人，看淡了說(shuō)要一輩子攜手的人最后撒手人寰（有點(diǎn)夸張）。關(guān)人格的聽(tīng)君曲，不問(wèn)曲終人聚散。關(guān)人格的名有多少人從我身邊擦肩而過(guò)，消失在路的盡頭；關(guān)人格的名人太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方皎潔，夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)的充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄清明亮。

我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。

冼星海

人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。 網(wǎng)絡(luò)收集

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 烏申斯基

把自己的私德健全起來(lái)，建筑起人格長(zhǎng)城來(lái)。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益 陶行知

為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。 戴爾·卡耐基

患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。 蘇格拉底

患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。 梁?jiǎn)⒊?/p>

人格是信用的基礎(chǔ)，逆境往往使人有所建樹(shù)，人都有長(zhǎng)處與短處，看人看長(zhǎng)處短處不看。 網(wǎng)絡(luò)收集

美德的最大秘密就是愛(ài)，或者說(shuō)，就是愈越我們自己的本性，而溶入旁人的思想、行為或人人格中存在的美。 雪萊

成人的人格的影響，對(duì)于年輕的人來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。 烏申斯基

應(yīng)當(dāng)把榮譽(yù)當(dāng)作你最高的人格的標(biāo)志。 牛頓

做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。 鄭培民

患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。 梁?jiǎn)⒊?/p>

體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。 柏拉圖

只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格。 歌德

為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋