文章摘要：傳“多么美好的一瞬間?傳“曖也是，現(xiàn)在都是過(guò)路人了，誰(shuí)又何需為誰(shuí)稍作停留呢。傳“曖昧那是充滿(mǎn)幸?？鞓?lè)的日子。傳“曖昧紙每個(gè)人都有一個(gè)藏在自己心里的夢(mèng)，或大或小，不會(huì)輕易提起，不想輕易言說(shuō)，想來(lái)這就是夢(mèng)想了吧？傳“曖昧紙條我總是回答的很干脆很灑脫。曖昧當(dāng)有人問(wèn)起：你希望的另一半是怎么樣的。

2010年11月4日，山東省歷城一中的高一男生小亮被母親邢女士從學(xué)校領(lǐng)回了家，事情的起因是小亮的班主任說(shuō)小亮給女同學(xué)傳了具有"戀愛(ài)性質(zhì)"的紙條。邢女士說(shuō)："當(dāng)時(shí)我很吃驚，因?yàn)榇饲袄蠋煵⑽淳秃⒆诱剳賽?ài)的事兒與我們溝通過(guò)，我懇求學(xué)校別讓孩子回家，但校方不同意。"

邢女士把小亮領(lǐng)回家后，曾給小亮的班主任打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，對(duì)方稱(chēng)學(xué)校還在處理;11月9日她再次致電，班主任稱(chēng)校方?jīng)Q定讓孩子換一換學(xué)習(xí)環(huán)境。"那就是不讓孩子再回這所學(xué)校念書(shū)了，我們掙點(diǎn)錢(qián)供孩子念書(shū)不容易，見(jiàn)孩子不能回學(xué)校，心里又著急、又難過(guò)。"刑女士說(shuō)。

2010年11月18日下午，歷城一中校長(zhǎng)陳老師談到此事時(shí)表示，小亮給女生所寫(xiě)紙條中的用語(yǔ)太過(guò)，出現(xiàn)了類(lèi)似"老公老婆"的字眼。中學(xué)生談戀愛(ài)是學(xué)校所禁止的，為嚴(yán)肅校紀(jì)，凈化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校必須作出處理。歷城一中的校紀(jì)一向嚴(yán)明，而且絕大部分學(xué)生都住校，若學(xué)生之間保持不正常的男女關(guān)系，會(huì)嚴(yán)重破壞學(xué)校風(fēng)氣。陳老師還說(shuō)，之前小亮和他的母親曾一起寫(xiě)了一份保證書(shū)，表示若今后再違反校規(guī)校紀(jì)就"自動(dòng)退學(xué)"。在軍訓(xùn)期間老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種校規(guī)校紀(jì)，包括禁止男女生談戀愛(ài)等，但小亮還是沒(méi)遵守這一點(diǎn)。

陳老師表示，學(xué)校設(shè)有陽(yáng)光心靈驛站，還有專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)老師，處于青春期的學(xué)生在男女情感問(wèn)題上若面臨心理困惑，完全可以通過(guò)學(xué)校設(shè)立的渠道來(lái)解決，但小亮并沒(méi)有這樣做。

評(píng)論

高中生偷傳具有"戀愛(ài)性質(zhì)"的紙條，老師可以批評(píng)、可以教育，但是學(xué)校見(jiàn)"條"色變、惱羞成怒，對(duì)學(xué)生痛下"殺手"，不但缺乏教育理性，也沒(méi)有法律依據(jù)。教育好早戀學(xué)生，給他們更多關(guān)愛(ài)，是學(xué)校的職責(zé)所在。把早戀學(xué)生掃地出門(mén)，學(xué)校固然省心省事，且能對(duì)其他學(xué)生起到殺一儆百的震懾作用，但是把未成年學(xué)生推向社會(huì)，很殘酷，很不負(fù)責(zé)任。