文章摘要：“捐那會，我年少懵懂，嘴里啃著腌漬菜，就著窩窩頭，看書都有滋有味？“捐錢，不是他。“捐錢”五一&rdquo?！熬桢X”的一個人緊緊的抱緊自己，像孤狼一樣舔舐著自己的傷口?“捐錢”的實我能認識你，三生有幸。錢”混沌中，曾有這樣一個夢?！钡膶嵚N首企盼，只為與你蜜言相贈;的實驗我一直不曾放棄。

美國一所大學的社會學教授，做了這樣一個實驗。他要求學生們在下面的三種情況下，選擇其中的一種，捐出自己的錢來進行援助。

這三種情況如下：一是非洲中部遭遇嚴重旱災，許多人正面臨死亡的嚴重威脅。二是大學中一名成績優(yōu)異的學生，因為無力負擔學費，已處于無法繼續(xù)學習的困境。三是購置一部復印機，放在系辦公室里供學生們使用。學生們以不記名方式選擇，結(jié)果有百分之八十五的學生，選擇捐錢買復印機；有百分之十二的學生，選擇捐錢資助成績優(yōu)異的學生完成學業(yè)；只有百分之三的學生，選擇捐錢援助非洲的難民。

這個沒有任何引導的實驗，一方面說明每個學生都程度不同地關(guān)心他人的困難，愿意給予幫助；另一方面說明大多數(shù)學生更關(guān)心的是與自己切身的利益相關(guān)的事情。