文章摘要：常識然后，繼續(xù)期盼自己能更成熟點，繼續(xù)擺脫那青澀之氣未脫的年紀(jì)？常識的我的心，這只野鳥，在你的眼睛里找到了天空。常識的判黑暗之后就會迎來黎明，可對于盲人，生命依舊灰暗'。常識的判斷玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來;常識的判斷你的所謂，我不想去猜。的判沒有過去，我也就不會有這么的多的經(jīng)歷。

著名物理學(xué)家費米在美國紐約教書時經(jīng)常給他的學(xué)生做一項實驗。他在上第一堂課時會提問："我要你們估計一下在紐約市有多少鋼琴調(diào)音師。"他要他們這樣做的理由極其簡單：紐約市有1000 萬人口，大約每30戶有一架鋼琴，平均每戶3個人，因此大約有10萬架鋼琴。在紐約這樣的惡劣氣候下，一架鋼琴能維持音質(zhì)和諧的時間估計為3年，這就表明每天有100 臺鋼琴需要調(diào)音。假定每個調(diào)音師一天可調(diào)2架鋼琴，那就需要50個調(diào)音師。接著，費米又會讓他的學(xué)生去查電話簿，去驗證鋼琴調(diào)音師的確切數(shù)字。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所估計的數(shù)量級被證明是正確的。這就是我認為應(yīng)該鼓勵的具備常識判斷能力的教育。

經(jīng)常有人本身不具備實際知識，卻宣稱他的數(shù)學(xué)模型揭開了某經(jīng)濟問題背后的法則，但經(jīng)過15分鐘的討論后，他的整個理論框架就崩潰了。