文章摘要：我們當(dāng)愛被時(shí)間典當(dāng)，以舍與不舍的結(jié)局而落幕，那無法贖回的初心，于流浪的風(fēng)中又流離顛沛了誰寂寞的歸宿!我們的幾年離索無一處，不怨天，猶自量。我們的名我不知道它，因?yàn)樗恢痹谀抢?，等著被風(fēng)吹雨打，被腐銹，被移走然后等待下個(gè)輪回，我知道它會(huì)有輪回，但他的靈魂我卻永遠(yuǎn)不知道，是否此時(shí)也像我一樣，看著我，思考著我，是什么樣的存在。

上海一考生

我們學(xué)校有一個(gè)特殊的班級(jí)——那就是被老師親切地稱為"民工班"的班級(jí)，這樣稱呼并不是對他們的歧視，而是通過四年的相處對他們的認(rèn)可和喜愛。我就有幸生活在這樣的集體中。

我們班由32名同學(xué)組成，其中25名同學(xué)是民工子女，只有為數(shù)不多的同學(xué)是上海人。起初，生活在這樣的一個(gè)班級(jí)覺得丟人，提到"民工"這個(gè)詞，心里總是有一種微妙的感覺，因?yàn)槊慨?dāng)別的班級(jí)同學(xué)談到我們這個(gè)班，總會(huì)發(fā)出不經(jīng)意的笑聲，這笑聲里包含的內(nèi)容也就不言而喻的。

我們班不只有受人嘲笑的份，更有讓我們?yōu)橹湴恋氖隆?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著XX體育場上，那快速奔跑在前三名的，必定有我們班同學(xué)的身影；那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著的，也都是那些民工的子女們；擲鉛球比賽中，奮力一投力挽狂瀾的還是那些民工的子女們。生活在這樣的集體中，看著一張張由他們贏得的獎(jiǎng)狀，我們能不為之自豪嗎？

或許有同學(xué)說：民工的孩子嘛，讀書不好，只會(huì)拿些跑跑跳跳的獎(jiǎng)。

我說：非也！

說這話的同學(xué)一定不了解我們"民工班"，我們班的同學(xué)不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也發(fā)達(dá)。

君不見英語競賽，小A力挫群雄拿大獎(jiǎng)；

君不見數(shù)學(xué)頭腦比拼，小B奮力拼搏勇奪冠；

君不見作文比賽，小C奮筆疾書龍蛇逐鹿中原。

四年了，就是這樣，我們?nèi)?2位同學(xué)，齊心協(xié)力，由不為人知到受人譏諷，最后享譽(yù)全校，我們共同度過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，其間的各種滋味，只有我們自己最清楚。

要分別了，我想分別對我們來說只是一種形式，在"民工班"生活的每一天，都將永遠(yuǎn)留在我們的心里。在此，我想驕傲地說一聲：我們的名字叫"民工班"！

再見了，"民工班"的各位同學(xué)，相信我們再次相見時(shí)，一定又是一個(gè)燦爛豐收的金秋十月。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇作文以樸實(shí)無華的語言，傳達(dá)出作者對"民工班"生活的熱愛和流連之情。獨(dú)特的選材和構(gòu)思，使本文在眾多無病呻吟的文章中顯得格外醒目。近年來眾多的民工到上海打工，他們的孩子接受正規(guī)的教育問題，得到了上海市政府和市教委的特別關(guān)心和精心安排。這些小移民們的學(xué)習(xí)生活對讀者來說，是一個(gè)全新的題材。作者善于觀察、體悟生活，更重要的是他(她)對"民工班"產(chǎn)生了濃厚的熱愛之情，于是，信手拈來的材料，都真切動(dòng)人。以情動(dòng)人是任何一篇好文章應(yīng)該具備的要素之一。其次，文章段落的銜接自然熨帖，沒有生硬過渡的痕跡，讀來流暢自然。"清水出芙蓉，天然去雕飾"，清新自然的文風(fēng)，有一種別樣的美。