文章摘要：課堂水是太子山的命脈，也是太子山的血液，景區(qū)內(nèi)水利資源十分豐富，分布著大小 29 道河溪和數(shù)不清的涌泉，尤以槐樹關(guān)河、三岔溝、白河、土溝河和蕎麥溝河的水源最為優(yōu)質(zhì)和水量最為充沛，為游區(qū)的發(fā)展提供了更加有利的資源，而蓄水成湖的景象構(gòu)成了一幅湖泊映藍(lán)天的風(fēng)景之畫，為游人觀景賞光增添了又一道亮麗的風(fēng)景！

我的同桌是個女生，她中等個兒，個性多變難以確認(rèn)，據(jù)我觀察是30％開朗外加70％的內(nèi)向。她擅長英語，英語課上，英語老師口中吐出一大串的卷舌音，然后轉(zhuǎn)過身在黑板上又寫上一大串字母，我和周圍幾個同學(xué)個個張大嘴、瞪大眼睛、豎起耳朵，半天才勉強聽懂一句話；而她呢，聽得津津有味不說，還不時咂幾下嘴巴，好像英語是道很好吃的菜。回答問題時，答案正確，語法無誤，造的句子我們其他人想破腦袋也想不出。真是厲害呀!

【點評】這段文字寫得生動、有趣，通過英語課上同桌與“我”們的不同反應(yīng)，形象地刻畫了一個擅長英語的同學(xué)形象。