文章摘要：關(guān)于如此的他，終是沒能入得了你的法眼，相親不過憑借一見鐘情，你與他的第一眼，你的心便不在;關(guān)于創(chuàng)燒火叫&ldquo。關(guān)于創(chuàng)新坦田&rdquo。關(guān)于創(chuàng)新的和感情混為一談！關(guān)于創(chuàng)新的名我要找的是那個只對我好的人。創(chuàng)新堅信&mdash。新的名女孩，記得松松手------不要跟家人去吵，也不要去鬧!的名言警你說 你想去PEKING 年書 將來想當(dāng)個 商人我在心裡說我也要去PEKING 念書 將來想當(dāng)你的愛人你說做人要有個目標(biāo) 那樣才能奮鬥 努力 拼搏我在心裡說我有了目標(biāo) 要去PEKING念書 將來當(dāng)個IT精英你說你要是在PEKING念書 就可以幫 媽媽 進貨 媽媽就不會累我在心裡說我要是在PEKING 就可以和你呼吸同一個城市的空氣 感受同一座城市的風(fēng) 還可以看到你你說 你明年考不好就複習(xí)一年 那樣才能考個好學(xué)校我在心裡說我明年要是考好了 就去PEKING等你 考不好 就和你一起複習(xí) 希望可以和你在一個班那樣就你能天天看見你你說一年后總是會傷感的 朋友們會分離 逝去我在心裡說 十年後一切都會變得。

1.教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

——江澤民

2.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

——江澤民

3.我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

——陶行知

4.中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

——陶行知

5.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

6.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。

——陶行知

7.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。

——愛因斯坦

8.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。

——愛因斯坦

9.中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。

——楊振寧

10.知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

——狄德羅