文章摘要：瘋狂印象：潛規(guī)則 教育 改革 考量 2009年11月，中央電視臺一則“8項教育潛規(guī)則令教育‘變味’”的新聞，披露了當前影響中小學教育的幾大現(xiàn)象：擇?，F(xiàn)象層出不窮，擇校費限制名亡實存，“奧數(shù)班”被各種思維拓展班、思維訓練班取而代之，升學率排名由明轉暗，“創(chuàng)新班”“實驗班”成為重點班的代名詞，節(jié)假日違規(guī)補課照樣進行，有償家教屢禁不止，集體易地補課取代全日班培訓班。

瘋狂印象：潛規(guī)則 教育 改革 考量 2009年11月，中央電視臺一則“8項教育潛規(guī)則令教育‘變味’”的新聞，披露了當前影響中小學教育的幾大現(xiàn)象：擇?，F(xiàn)象層出不窮，擇校費限制名亡實存，“奧數(shù)班”被各種思維拓展班、思維訓練班取而代之，升學率排名由明轉暗，“創(chuàng)新班”“實驗班”成為重點班的代名詞，節(jié)假日違規(guī)補課照樣進行，有償家教屢禁不止，集體易地補課取代全日班培訓班。 新聞播出后反響強烈，還有媒體繼續(xù)總結了更多的潛規(guī)則。的確，相當長一段時間以來，由于優(yōu)質教育資源有限，一些重點學校以及現(xiàn)在改稱的示范學校，儼然成為教育界的“特區(qū)”，成為某些地方官員炫耀政績的窗口，由此也滋生了一些腐敗現(xiàn)象。為控制生源，一些學校人為設置一些條條框框，多數(shù)家長只能默默接受。而且，諸如交“捐資費”“贊助費”這樣的機會還成為一種稀缺資源，一些“占坑班”“擇優(yōu)班”更成為剝奪孩子幸福童