文章摘要：詩歌鑒賞步驟1．形象分析把握詩詞的形象是感受詩情、領(lǐng)悟詩意的基本途徑。形象可以是人物形象。包括客觀形象（作者描寫的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜）主觀形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的“我”）詩人從社會(huì)生活中提煉出來的事象（動(dòng)作形象，如《約客》中的“敲棋子落燈花”）物象（事物形象，如《蟬》中的蟬）景象（景物形象，如“大漠孤煙直”“千樹萬樹梨花開”）把握形象后面所蘊(yùn)含的言外之意，這是鑒賞成功的關(guān)鍵所在。

詩歌鑒賞步驟1．形象分析把握詩詞的形象是感受詩情、領(lǐng)悟詩意的基本途徑。形象可以是人物形象。包括客觀形象（作者描寫的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜）主觀形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的“我”）詩人從社會(huì)生活中提煉出來的事象（動(dòng)作形象，如《約客》中的“敲棋子落燈花”）物象（事物形象，如《蟬》中的蟬）景象（景物形象，如“大漠孤煙直”“千樹萬樹梨花開”）把握形象后面所蘊(yùn)含的言外之意，這是鑒賞成功的關(guān)鍵所在。例如，我們可以從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”中所描繪的“孤帆”“遠(yuǎn)影”這一形象中，感悟到作者由渡口相送以至“遠(yuǎn)影”消盡，而自己仍然依依不舍的深沉而濃郁的綿綿友情。再如，“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;中，通過“楊柳”“曉風(fēng)”“殘?jiān)?rdquo;等意象所傳達(dá)出來的傷別情懷等等。2.語言分析分析語言是