文章摘要：一、高考作文文體要求三年發(fā)展趨勢(shì)趨勢(shì)一：“文體自選”逐步減少。趨勢(shì)二：“文體自選”但“詩歌除外”基本穩(wěn)定。趨勢(shì)三：限定寫議論文或記敘文逐年增加?！静樽值渥魑木W(wǎng)】二、2012年高考作文文體要求猜想（一）猜想一：“文體自選”繼續(xù)減少實(shí)現(xiàn)概率：60%。

一、高考作文文體要求三年發(fā)展趨勢(shì)

趨勢(shì)一：“文體自選”逐步減少。

趨勢(shì)二：“文體自選”但“詩歌除外”基本穩(wěn)定。

二、2012年高考作文文體要求猜想

（一）猜想一：“文體自選”繼續(xù)減少

實(shí)現(xiàn)概率：60%。

“文體自選”就大的方面說，學(xué)生作文可以是詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁，也可以是實(shí)用類文體的議論文、記敘文、應(yīng)用文等，自由選擇度大，自由發(fā)揮所長(zhǎng)的空間大，最直接的表現(xiàn)就是優(yōu)秀作文或滿分作文的文體創(chuàng)新性選擇。但“文體自選”以后，學(xué)生對(duì)文體的規(guī)范意識(shí)淡化，教師在日常教學(xué)中也可能淡化對(duì)文體的針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)生作文容易出現(xiàn)“四不像”的問題。高考作文減少“文體自選”的比重，對(duì)中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐是有利的導(dǎo)向。

（二）猜想二：“詩歌除外”保持穩(wěn)定

實(shí)現(xiàn)概率：80%。

在“文體自選”的基礎(chǔ)上，突出“詩歌除外”，是基于中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐的，因?yàn)橹袑W(xué)語文教學(xué)對(duì)詩歌的寫作訓(xùn)練相對(duì)較少，多半是任由學(xué)生依自身靈性自由發(fā)揮。同時(shí)，詩歌作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一，至少比規(guī)范的其它文體評(píng)價(jià)難，不利于閱卷教師評(píng)分。因此，在高考作文中“詩歌除外”是高考的客觀要求，過少的“詩歌除外”作文的數(shù)量，不便于高考作文評(píng)卷；與此同時(shí)，過多的“詩歌除外”的限制，又不利于有詩歌創(chuàng)作才情的學(xué)生的發(fā)揮。因此，保持“詩歌除外”的穩(wěn)定，是最好的選擇。