文章摘要：話題：探索探索為金探索是什么。探索就好比車輪上的車軸，沒(méi)有它車輪將無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)。探索就好比汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有它汽車將無(wú)法前進(jìn)。探索是金，無(wú)論對(duì)一個(gè)社會(huì)還是一個(gè)國(guó)家，它都像金子一般珍貴。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有探索，它將無(wú)法帶動(dòng)歷史的車輪前進(jìn)。

話題：探索

探索為金

探索是什么？

探索就好比車輪上的車軸，沒(méi)有它車輪將無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)。

探索就好比汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有它汽車將無(wú)法前進(jìn)。

探索是金，無(wú)論對(duì)一個(gè)社會(huì)還是一個(gè)國(guó)家，它都像金子一般珍貴。

一個(gè)社會(huì)沒(méi)有探索，它將無(wú)法帶動(dòng)歷史的車輪前進(jìn)。沒(méi)有蔡倫探索出造紙術(shù)，便不會(huì)有今天的書香陣陣；沒(méi)有古人探索出火藥，便不會(huì)有今天“神七”的沖天；沒(méi)有林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的探索，便不會(huì)有日后的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有鞠躬盡瘁的國(guó)父孫文的探索，便不會(huì)有民主共和的深入人心......他們的探索，促進(jìn)了社會(huì)的前進(jìn)；他們的探索，讓社會(huì)變得更加精彩。

達(dá)爾文的探索，得出了揭示生命起源的《物種起源》；馬克思的探索，引出了闡釋社會(huì)規(guī)律的《資本論》；愛(ài)迪生的探索，發(fā)明了照亮社會(huì)的電燈。他們的探索，為社會(huì)增添了點(diǎn)點(diǎn)亮色，他們的探索，推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)。你能說(shuō)探索對(duì)一個(gè)社會(huì)不重要嗎？

探索對(duì)一個(gè)社會(huì)如此重要，對(duì)一個(gè)國(guó)家同樣重要。

回顧歷史，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有探索，只會(huì)在歷史的長(zhǎng)河里徘徊不前。在多事之秋的三國(guó)，沒(méi)有諸葛亮的苦苦探索，蜀國(guó)便無(wú)法成為三足鼎立的一足；在唐朝初建時(shí)期，沒(méi)有唐太宗的勤政探索，唐朝也不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)的繁榮盛世；在中國(guó)建國(guó)初期，沒(méi)有毛主席的艱辛探索，中國(guó)也不會(huì)有立足于世界的資本；在社會(huì)主義建設(shè)的今天，沒(méi)有鄧小平的潛心探索，中國(guó)也不會(huì)有輝煌的騰飛。是他們的探索，讓國(guó)家前進(jìn)，讓國(guó)家輝煌，由此可見，探索對(duì)國(guó)家確實(shí)如金子般珍貴。

展望現(xiàn)實(shí)，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有探索又會(huì)怎樣呢？

蘇聯(lián)，一個(gè)超級(jí)強(qiáng)國(guó)，因?yàn)樗念I(lǐng)袖思想保守而不去探索國(guó)家的發(fā)展之道，最終慘痛解體；南斯拉夫，一個(gè)多民族的大家族，由于沒(méi)有探索出一個(gè)解決民族問(wèn)題的方法，最終悲慘分裂。這些都是缺乏探索的現(xiàn)實(shí)悲劇，誰(shuí)又能說(shuō)探索對(duì)一個(gè)國(guó)家不重要呢？

在改革開放的今天，作為青少年的我們，雖然生活在幸福安定的環(huán)境里，但我們要學(xué)會(huì)探索在新的環(huán)境下如何發(fā)展，否則，我們的社會(huì)不會(huì)繁榮長(zhǎng)久，我們的國(guó)家不會(huì)昌盛長(zhǎng)遠(yuǎn)。

探索是一塊基石，為發(fā)展奠定基礎(chǔ)；探索是一股春風(fēng)，鼓動(dòng)船只奮勇向前。

探索是我們手中鋒利的寶劍，我們只有用它劈開前方充滿迷霧的天地，才能永遠(yuǎn)揚(yáng)眉吐氣，立足于朗朗乾坤！

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章在審題上，緊密聯(lián)系材料，提出明確的中心論點(diǎn)，通過(guò)不同角度加以分析論證。特別是在扣題方面，更是無(wú)一段不在話題范圍內(nèi)，無(wú)一句不是圍繞話題論證。大量事實(shí)論據(jù)的鋪排使用和比喻的修辭手法使文章具有強(qiáng)的說(shuō)服力和可讀性。

借鑒之處：本文的時(shí)間連貫性體現(xiàn)得非常明顯，回顧歷史——展望現(xiàn)實(shí)——期待明天，三個(gè)時(shí)間段將文章自然分成幾個(gè)部分，層層遞進(jìn)，深入分析，不僅能讓閱卷老師感覺(jué)到文章的深厚文化底蘊(yùn)，還能給人以清晰明了的感覺(jué)，舉多得。

話題拓展：開拓、進(jìn)取、發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)