文章摘要：1、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。2、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。3、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。4、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

1、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。 2、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 3、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。 4、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。1、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。

2、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

3、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

4、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

5、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。

6、必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養(yǎng)出偉大的人來。

7、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)。

8、愛情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺更豐富起來，并且愛情確實在使人豐富起來。

9、一個人向前瞻望的時候，如果看不到一點快樂的遠(yuǎn)景，他在世界上就不能活下去。

10、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。

11、在我們的社會中, 勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇, 而且是道德的范疇。

12、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

14、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。

15、學(xué)會愛人，學(xué)會懂得愛情，學(xué)會做一個幸福的人——這就是要學(xué)會尊重自己，就是要學(xué)會人類的美德。

16、金錢！金錢是人類所有發(fā)明中是近似惡魔的一種發(fā)明。再沒有其它東西比在金錢上有更多的卑鄙和欺騙，因而也沒有其它方面能為培植偽善提供這么豐脾的土地。

17、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。

18、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。

19、愛情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺更豐富起來，并且愛情確正在使人豐富起來。

20、品行是一種很復(fù)雜的成果，不僅是意識的成果，而且也是知識、力量、習(xí)慣、技能、適應(yīng)、健康以及最重要的社會經(jīng)驗的成果。