文章摘要：勞而如水的時光，緩緩流淌，消逝的是癡狂與感傷，得到的是成熟與滄桑？勞而無閉上眼，盡情的享受著陽光，那不是期盼，而是期盼已久的渴望，就像在沙漠里困了很久后看到水一樣，然后痛飲著。勞而無功畢業(yè)的風吹過，也不知道吹亂了誰的過去...... 我們對著陽光默念 曾經(jīng)許下的諾言 希望在這個夏日 鳶尾花可以永不凋謝 可是時光不再 那些屬于我們的青春華年 就這樣漸漸走遠 忘記了故事是如何開始 不知道故事該怎樣結束 我們依舊停留在故事的最初與最終 暗自喜悅，暗自惆悵 也許故事的一切都只因那一次偶然的相遇 可我們卻無法預料故事的結局 青春的秒針又轉(zhuǎn)過一圈 我們是否還在同一個起點 時針與分針相遇的那一秒里 到底有多少改變 當每一縷陽光都變成一種成長的痕跡 我們才開始明白 這個夏天 真的 沒有永遠 依稀是你的信件來到我的窗前 又一次向我訴。

是猶推舟子涉地，勞而無功。

釋義“功”，功效。花了勞力卻收不到功效。形容白費力氣。

故事孔子作為有名的教育家、社會活動家，極力主張以仁義道德來治理國家，恢復過去周朝的禮制。他認為統(tǒng)治者只要用“仁義”來感化百姓，處理諸侯國之間的關系，恢復禮制，天下就會安定。為此他曾周游列國，向各諸侯國國君宣傳自己的政治主張，并請他們采納。遺憾的是，他的那些政治主張并不像他的教學見解那樣受人敬佩和歡迎，到處碰壁。孔子的學生顏回便去問魯國一個叫太師金的官吏：“我的老師孔子到處游說，勸人家接受他的主張，可是到處碰壁。這次去衛(wèi)國，你看情況會怎樣?”大師金搖搖頭說：“我看還是不行?，F(xiàn)在戰(zhàn)亂四起，各國國君為爭地盤都在忙于打仗，對你老師的‘仁義道德’那一套非常反感，誰會去聽那些不合時宜的說教呢?如蔡、陳兩國就是如此。如果到衛(wèi)國去游說，肯定不會有什么好結果?！碧珟熃鹩峙e例作進二步解釋：“船在水里是最好的運輸工具；車是陸上最好的運輸工具。如果硬要把船弄到陸上來運貨，那是白費力氣，勞而無功。你的老師要去衛(wèi)國游說，好比是把船弄到陸上去運貨一樣，其結果，必然是勞而無功，可能還會招災惹禍。你們不要忘了去陳國的教訓，那時你們到陳國不是沒人理睬，而且七天弄不到飯吃嗎?”