文章摘要：古詩詞鑒賞是語文高考常規(guī)題型。通覽近年高考試卷不難發(fā)現(xiàn), 該題型不僅在賦分上呈逐年上升趨勢, 而且在素材組合和題目設(shè)置上, 也呈現(xiàn)出綜合化的趨勢。古詩詞比較閱讀題, 雖然在素材組合和題目設(shè)置上有了新特點, 但其考查的內(nèi)容基本不變。

古詩詞鑒賞是語文高考常規(guī)題型。通覽近年高考試卷不難發(fā)現(xiàn), 該題型不僅在賦分上呈逐年上升趨勢, 而且在素材組合和題目設(shè)置上, 也呈現(xiàn)出綜合化的趨勢。古詩詞比較閱讀題, 雖然在素材組合和題目設(shè)置上有了新特點, 但其考查的內(nèi)容基本不變。主要是全詩句或詞句表達的思想情感的異同, 意象的選取或象征意義的異同, 意境氛圍及其作用的異同,表現(xiàn)手法或角度的異同, 字詞錘煉或修辭手法及其效果的異同等等。要解答好這類題目, 必須具備相應(yīng)的基本知識, 在讀懂詩歌主旨的基礎(chǔ)上, 仔細地分析其異同, 準確地“ 同中求異” 或“ 異中求同” 。這種分析涉及到意象、意境、字詞、句子、手法、修辭等方面。有時還要從作家作品、時代背景著眼, 做到“ 知人論世” 。古典詩詞比較鑒賞題的考點測試形式大體有如下幾種類型：1、比較人物形象的特點與意象的內(nèi)涵：詩詞中的人物形象包括詩人的形象（亦稱抒情主人公）和詩人之外的特定人物形象。人物形象與意象的設(shè)題形式表現(xiàn)為判斷人物的言行、心情、品質(zhì)、追求，判斷人物身份，塑造人物的方法技巧與語言特點的分析，對人物形象