文章摘要：武昌親人的無限關懷又如何；武昌起想想徐志摩，又看看金岳霖。武昌起義山里的風，刮得好不痛快。武昌起義的我追不上別人，其他人也趕不及我!武昌起義的歷雪花球。起義心情大好，國民也安泰，我亦把自己的大業(yè)治理得更上一臺階。義的歷謝謝他在人群里發(fā)現(xiàn)你，視若珍寶牽手到今;的歷史背不必追&rsquo。

19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功創(chuàng)辦新式學校;隨后清政府迫于形勢壓力，對教育進行了一系列改革， 于1905年末頒布新學制，廢除科舉制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要內(nèi)容，亦正是這一教育方式的轉(zhuǎn)變，為后來風起云涌的辛亥革命和國家建設培養(yǎng)了大批思想進步銳意創(chuàng)新的寶貴人才。

辛亥武昌起義前夕，由于中國的各種社會矛盾不斷激化，人民群眾的反抗斗爭持續(xù)不斷，革命黨人不斷發(fā)動武裝起義。1906年，清廷拋出「預備立憲」，其實質(zhì)卻是加強了皇族的權力，廣大立憲派對此極為不滿;1908年慈禧太后與光緒皇帝相繼去世，年僅3歲的宣統(tǒng)皇帝溥儀即位，其父載灃攝政。

1911年5月，清政府公布的內(nèi)閣名單中滿族人有九名(其中七名是皇族)，漢族有四名。被人稱為「皇族內(nèi)閣」。立憲派對此大失所望，有少數(shù)人參加了革命黨。為取得外國的支持，以維護其統(tǒng)治，清廷將廣東、四川、湖北、湖南等地的商辦鐵路收為國有，然后再賣給外國，掀起了全國大規(guī)模的人民反抗運動——保路運動。