文章摘要：感恩我收獲了什么；感恩老或許它們的反應(yīng)對它們來說理所當(dāng)然天經(jīng)地義，但我始終不解。感恩老師明月白露，光陰往來&rdquo。感恩老師的日記是她真實(shí)心靈的坦白，是每日里最愿完成的功課;感恩老師的名文靜，不喜多言，可能在別人的眼中只是一種性格，沒什么特色，而對我卻恰恰具有著似玫瑰多刺，而蝴蝶依然留戀的致命吸引力，明知可能會無疾而終，卻總是那么義無反顧的盡己所能的去支持你，開心時陪你笑，痛苦時也默默的安慰。

明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?mdash;—《論語》

片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》

善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說》

一日之師終身為父。——元關(guān)漢卿

為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

君子隆師而親友。——《荀子修身》

疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義

——《荀子勸學(xué)》